دانلود کتاب Proceedings of the Fifth International Congress on Mathematical Education
کتاب مجموعه مقالات پنجمین کنگره بین المللی آموزش ریاضی نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب مجموعه مقالات پنجمین کنگره بین المللی آموزش ریاضی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Proceedings of the Fifth International Congress on Mathematical Education
نام کتاب : Proceedings of the Fifth International Congress on Mathematical Education
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : مجموعه مقالات پنجمین کنگره بین المللی آموزش ریاضی
سری :
نویسندگان : Ubiratan D’Ambrosio (auth.), Marjorie Carss (eds.)
ناشر : Birkhäuser Basel
سال نشر : 1986
تعداد صفحات : 410
ISBN (شابک) : 9780817633301 , 0817633308
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 9 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
کنگره های بین المللی آموزش ریاضی (ICME) زیر نظر کمیسیون بین المللی آموزش ریاضی، هر چهار سال یکبار برگزار می شود. کنگره های قبلی در فرانسه (لیون)، انگلستان (اکستر)، جمهوری فدرال آلمان (کارلسروهه) و ایالات متحده آمریکا (برکلی) برگزار شده است. پنجمین کنگره بین المللی آموزش ریاضی (lCME 5) در آدلاید، استرالیا، از 24 تا 30 اوت 1984 برگزار شد. بیش از 1800 شرکت کننده از بیش از 70 کشور در کنگره شرکت کردند، در حالی که حدود 200 نفر دیگر در مراسم اجتماعی و گشت و گذار شرکت کردند. برنامه ICME 5 توسط یک کمیته برنامه بین المللی برنامه ریزی و سازماندهی شد و توسط کمیته برنامه ملی در استرالیا اجرا شد. برای بخش اصلی برنامه، از سازمان‌دهندگان ارشد با کمک هماهنگ‌کنندگان استرالیایی دعوت شد تا اجزای فردی برنامه را که به طیف وسیعی از موضوعات و حوزه‌های مورد علاقه می‌پردازد، برنامه‌ریزی و آماده کنند. هر یک از این تیم ها افراد زیادی را از سراسر جهان در برنامه ریزی دقیق و آماده سازی جلسات کاری برای حوزه مسئولیت برنامه خود درگیر کردند. برای جلسات کاری واقعی در کنگره، کوچک‌ترین گروه حدود 60 عضو داشت، در حالی که بزرگترین گروه بیش از 300 عضو داشت. به شکل ارتباطات کوتاه، یا به صورت پوستر یا گفتگوهای کوتاه.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages i-xi
Socio-Cultural Bases for Mathematical Education....Pages 1-6
Reflection and Recursion....Pages 7-29
Discrete Mathematics....Pages 31-48
Action Group 1: Early Childhood Years....Pages 49-56
Action Group 2: Elementary School (Ages 7–12)....Pages 57-72
Action Group 3: Junior Secondary School (Ages 11–16)....Pages 73-83
Action Group 4: Senior Secondary School (Ages 15–19)....Pages 84-94
Action Group 5: Tertiary (Post-Secondary) Academic Institutions (18 +)....Pages 95-110
Action Group 6: Pre-Service Teacher Education....Pages 111-123
Action Group 7: Mathematics in Adult, Technical and Vocational Education....Pages 124-132
Theme Group 1: Mathematics for All....Pages 133-145
Theme Group 2: The Professional Life of Teachers....Pages 146-158
Theme Group 3: The Role of Technology....Pages 159-176
Theme Group 4: Theory, Research and Practice in Mathematical Education....Pages 177-186
Theme Group 5: Curriculum Development....Pages 187-196
Theme Group 6: Applications and Modelling....Pages 197-211
Theme Group 7: Problem Solving....Pages 212-226
Topic Area: Evaluation, Examinations and Assessment....Pages 227-242
Topic Area: Competitions....Pages 243-253
Topic Area: The Teaching of Geometry....Pages 254-255
Topic Area: Relationship Between the History and Pedagogy of Mathematics....Pages 256-260
Topic Area: Language and Mathematics....Pages 261-272
Topic Area: Psychology of Mathematics Education....Pages 273-283
Topic Area: Research and Teaching....Pages 284-292
Topic Areas: Theory of Mathematics Education (TME)....Pages 293-299
Topic Area: Teaching Statistics....Pages 300-305
Topic Area: Women and Mathematics....Pages 306-314
Presidential Address: Mesures et Dimensions....Pages 315-327
Public Forum....Pages 328-345
The Effects of Technology on the Mathematics Curriculum....Pages 346-351
The Nature of Proof....Pages 352-358
Debate: The Microcomputer: Miracle or Menace in Mathematics Education....Pages 359-372
Specially Invited Presentations....Pages 373-379
The Work of ICMI....Pages 380-381
Back Matter....Pages 382-401
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
International Congresses on Mathematical Education (ICMEs), under the auspices of the International Commission on Mathematical Instruction, are held every four years. Previous Congresses have been held in France (Lyons), England (Exeter), the Federal Republic of Germany (Karlsruhe), and the United States of America (Berkeley). The Fifth International Congress on Mathematical Education (lCME 5) was held in Adelaide, Australia, from August 24-30, 1984. More than 1800 participants from over 70 countries participated in the Congress, while some additional 200 people attended social functions and excursions. The program for ICME 5 was planned and structured by an International Program Committee, and implemented by the National Program Committee in Australia. For the main body of the program, Chief Organisers, assisted by Australian Coordinators, were invited to plan and prepare the individual components of the program which addressed a wide range of topics and interest areas. Each of these teams involved many individuals from around the world in the detailed planning and preparation of the working sessions for their area of program responsibility. For the actual working sessions at the Congress, the smallest group had some 60 members, while the largest had well over 300. In addition to the working sessions, there were three major plenary addresses, several specially invited presentations, and over 420 individual papers in the form of short communications, either as posters or brief talks.
پست ها تصادفی