دانلود کتاب Professionalität im Kontext formaler und non-formaler Bildung: Orientierungen von Religionspädagoginnen und -pädagogen in Schule und Gemeinde
کتاب حرفه گرایی در چارچوب آموزش رسمی و غیررسمی: جهت گیری برای معلمان تعلیمات دینی در مدارس و جوامع نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب حرفه گرایی در چارچوب آموزش رسمی و غیررسمی: جهت گیری برای معلمان تعلیمات دینی در مدارس و جوامع بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Professionalität im Kontext formaler und non-formaler Bildung: Orientierungen von Religionspädagoginnen und -pädagogen in Schule und Gemeinde
نام کتاب : Professionalität im Kontext formaler und non-formaler Bildung: Orientierungen von Religionspädagoginnen und -pädagogen in Schule und Gemeinde
ویرایش : 1. Aufl.
عنوان ترجمه شده به فارسی : حرفه گرایی در چارچوب آموزش رسمی و غیررسمی: جهت گیری برای معلمان تعلیمات دینی در مدارس و جوامع
سری :
نویسندگان : Magdalena Endres
ناشر : Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer VS
سال نشر : 2019
تعداد صفحات : 355
ISBN (شابک) : 9783658253462 , 9783658253479
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 2 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
Magdalena Endres جهت‌گیری‌های راهنمای عملی مربیان مذهبی را بازسازی می‌کند که در کار آموزشی کلیسا هم در مکان آموزشی رسمی مدارس و هم در مکان‌های آموزشی غیررسمی کار می‌کنند. او نتایج به‌دست‌آمده از مصاحبه‌های فردی روایی را به چهار نوع جهت‌گیری متراکم می‌کند. رویکرد متفاوتی در مورد نیاز برای اقدام حرفه ای مستند شده است که از کنار هم قرار گرفتن محیط های آموزشی مختلف و وظیفه ابلاغ انجیل ناشی می شود. نگارنده نتایج تجربی را با توجه به نظریه تربیتی و حرفه ای و نیز تربیت دینی و ملاحظات کلامی مورد بحث قرار می دهد. این مطالعه به توسعه نظریه حرفه‌ای بودن آموزش دینی کمک می‌کند.
فهرست مطالب :
Front Matter ....Pages i-xiii
Einleitung (Magdalena Endres)....Pages 1-15
Thematischer Kontext (Magdalena Endres)....Pages 17-58
Forschungsstand (Magdalena Endres)....Pages 59-84
Methodisches Vorgehen (Magdalena Endres)....Pages 85-117
Empirische Ergebnisse: Typologie der Orientierungen von Religionspädagoginnen und Religionspädagogen mit gemischter Stelle (Magdalena Endres)....Pages 119-229
Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse (Magdalena Endres)....Pages 231-305
Ausblick: Anregungen für Forschung und Praxis (Magdalena Endres)....Pages 307-319
Back Matter ....Pages 321-349
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Magdalena Endres rekonstruiert handlungsleitende Orientierungen von Religionspädagoginnen und -pädagogen, die sowohl am formalen Bildungsort Schule als auch an non-formalen Bildungsorten kirchlicher Bildungsarbeit tätig sind. Die durch narrative Einzelinterviews gewonnenen Ergebnisse verdichtet sie zu vier Orientierungstypen. Es dokumentiert sich ein je unterschiedlicher Umgang mit der Anforderung an das professionelle Handeln, das sich aus dem Zusammenkommen der unterschiedlichen Bildungssettings und dem Auftrag der Kommunikation des Evangeliums ergibt. Die Autorin diskutiert die empirischen Ergebnisse hinsichtlich bildungs- und professionstheoretischer sowie religionspädagogischer und theologischer Überlegungen. Die Studie leistet einen Beitrag für die Entwicklung einer Theorie religionspädagogischer Professionalität.