دانلود کتاب Prévention des Toxicomanies: Aspects Théoriques et Méthodologiques

فهرست مطالب :

AVANT-PROPOS
PREMIÈRE PARTIE
Cadre théorique
Chapitre 1
Prévention : aspects historiques et descriptifs
L’évolution de l’intervention préventive au Québec
La prévention : une définition générale
La réduction de l’offre et de la demande
La promotion de la santé
La réduction des méfaits (harm reduction)
Les années 2000 : remise en cause du virage préventif ?
Le continuum de l’intervention en toxicomanie
Les définitions des auteurs
Appellation nouvelle et caractéristiques des trois stades
Le continuum des populations visées
L’exemple de la consommation abusive d’alcool chez les jeunes
Chapitre 2
Prévention : aspects philosophiques et éthiques
Les deux ordres de signification de la prévention
Prévention-influence / Prévention-autogestion
Les relations entre influence et autogestion
Les champs d’application du privé et du public
Les interrelations : l’exemple de la relation parentale
Le continuum des rapports d’intervention
Présentation du continuum
Le paradigme de la relation parentale
L’intervention sociale
Chapitre 3
Promotion de la santé : caractéristiques et enjeux
D’une approche maladie à une approche santé
Trajectoire historique : de la dépendance à l’autonomie
Le modèle des déterminants de la santé
Les stratégies de promotion de la santé
L’éducation à la santé
La communication et le marketing social
Le développement communautaire
L’action politique
Le changement organisationnel
La promotion de la santé et l’approche communautaire
Les différentes approches
Les rapports d’intervention
L’action en promotion/prévention
Complémentarité
L’action en promotion/prévention
Être proactif et réactif
Synergie préventive
Chapitre 4
La réduction des méfaits : principes et pratiques
Sources et émergence de la réduction des méfaits
Le prohibitionnisme
Les expériences novatrices
Le point de cristallisation : la propagation du VIH chez les UDI
Expansion et champs d’application
Définition et principes de la réduction des méfaits
La définition
Les deux principes
La réduction des méfaits et les autres types d’intervention
Les pratiques actuelles de réduction des méfaits
Fourniture de matériel / Modification des substances
Les traitements de substitution
Prescription de drogues / Approvisionnement en alcool
Les sites de consommation supervisée (SCS)
Testing des drogues
Les changements politiques
Information, éducation, communication (IEC)
Le travail avec et par les usagers
Approches motivationnelles / Consommation contrôlée
Les mesures environnementales
L’apport de la réduction des méfaits à la prévention
La nouvelle approche pragmatique
Le concept d’usage inapproprié
DEUXIÈME PARTIE
Cadre méthodologique
Chapitre 5
Première étape : la définition du problème
La démarche d’intervention
Un processus systématique en cinq temps
La conception du programme
Première opération : la clarification des valeurs et des besoins
Notre vision de la situation
L’état réel de la situation
Une démarche à adapter
Seconde opération : l’énoncé du but général
La formulation du problème
Le but général
Chapitre 6
Deuxième étape : l’analyse du problème
La compréhension des causes
Prévoir pour prévenir : comprendre les systèmes de causes
Trois modèles complexes de compréhension
Le modèle écologique
Facteurs de risque et facteurs de protection
Le facteur de risque
Le facteur de protection
Limites des facteurs
Limites des facteurs
L’identification des facteurs
À la recherche des indicateurs étiologiques
L’exemple de la conduite avec facultés affaiblies
La priorisation des facteurs
La faisabilité
L’acceptabilité
La pertinence : à l’heure de la priorisation effective
Chapitre 7
Troisième étape : la planification de l’action
L’énoncé des objectifs
Des objectifs opérationnels
La procédure
Exemple type : élaboration du plan d’action
La détermination des activités
Les objectifs opérationnels, les stratégies et les types d’activités
Six stratégies
Où nous en sommes
Trajectoire historique : de l’imposition à l’autonomisation
L’approche traditionnelle
L’approche nouvelle
La dynamique multistratégique
Le processus du changement
Le scénario d’intégration progressive
Le scénario du changement imposé
TROISIÈME PARTIE
Cadre stratégique
Chapitre 8
Les stratégies communicationnelles : information et persuasion
Définition : informer et persuader
L’information
Le rappel de l’objectif : expliquer
Les caractéristiques : les faits, rien que les faits !
Les activités (techniques ou mesures)
La persuasion
Le rappel de l’objectif : convaincre
Les caractéristiques : tout pour l’impact !
Les activités (techniques ou mesures)
Les conditions d’efficacité des stratégies communicationnelles
Les connaissances préalables et le statut de la source
Le message, le médium et le destinataire
Les limites ou les problèmes des stratégies communicationnelles
L’efficacité à court terme
Les effets contraires
La confusion des genres
Chapitre 9
Les stratégies éducatives : éducation et développement
Définition : éduquer et développer
Définition
Une évolution des mentalités et des connaissances
L’éducation
Le rappel de l’objectif : acquérir des habiletés spécifiques
Les caractéristiques : de l’expérience avant toute chose !
Les activités (techniques ou mesures)
Le développement
Le rappel de l’objectif : acquérir des habiletés générales
Les caractéristiques : de l’expérience avant toute chose ! (bis)
Les activités (techniques ou mesures)
Les conditions d’efficacité des stratégies éducatives
Faire autorité
Établir un lien de confiance
Les limites ou les problèmes des stratégies éducatives
L’abus de son autorité
La confusion des genres
chapitre 10
Les stratégies environnementales : le contrôle
Définition : contrôler et aménager le milieu
Le contrôle
Le rappel de l’objectif : réguler l’accès et l’usage
Caractéristique : plus de disponibilité égale plus de problèmes !
Les activités (techniques ou mesures)
Les conditions d’efficacité de la stratégie de contrôle
Force de dissuasion et force de conviction
Les formes symboliques de contrôle
Les limites ou les problèmes de la stratégie de contrôle
chapitre 11
Les stratégies environnementales : l’aménagement du milieu
L’aménagement du milieu
Le rappel de l’objectif : initier des comportements nouveaux
Les caractéristiques : promouvoir la santé et le bien-être
Les activités (techniques ou mesures)
Les conditions d’efficacité de l’aménagement du milieu
Les limites ou les problèmes de l’aménagement du milieu
Ce à quoi aboutit la démarche : retour à l’exemple type
Vers la mise en oeuvre du programme
QUATRIÈME PARTIE
Cadre évaluatif
Chapitre 12
Cinquième étape : l’évaluation de l’action
L’évaluation : considérations générales
Définition
Les questions de justesse
Un processus perpétuel
Une dynamique entre influence et autogestion
Les types d’évaluation de l’action
L’évaluation de la pertinence
L’évaluation du processus
L’évaluation de l’efficacité
L’évaluation de l’efficacité
Plan fondé sur un cas
Plan fondé sur une comparaison de groupes et dans le temps
Plan fondé sur une comparaison de groupes
Plan fondé sur une comparaison de groupes et dans le temps
L’efficacité générale d’une intervention
Chapitre 13
La prévention des toxicomanies : synthèse et enjeux
Synthèse
Enjeu I : l’efficacité de la prévention
La définition du problème
L’analyse du problème
La planification de l’action
La mise en oeuvre du programme
L’évaluation de l’action
L’efficacité de la réduction des méfaits
Enjeu II : la prévention et la société
Favoriser l’autonomie des personnes et l’autodéterminationdes collectivités
La promotion de la santé et la réduction des méfaits
RÉFÉRENCES
LISTE DES SIGLES
LISTE DES FIGURES
LISTE DES TABLEAUX
TABLE DES MATIÈRES