دانلود کتاب Reading Between the Lines: Perspectives on Foreign Language Literacy
دسته: زبانشناسی
کتاب خواندن بین خطوط: دیدگاه‌هایی درباره سواد زبان خارجی نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب خواندن بین خطوط: دیدگاه‌هایی درباره سواد زبان خارجی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Reading Between the Lines: Perspectives on Foreign Language Literacy
نام کتاب : Reading Between the Lines: Perspectives on Foreign Language Literacy
عنوان ترجمه شده به فارسی : خواندن بین خطوط: دیدگاه‌هایی درباره سواد زبان خارجی
سری : Yale Language Series
نویسندگان : Dr. Peter C. Patrikis
ناشر : Yale University Press
سال نشر : 2003
تعداد صفحات : 189
ISBN (شابک) : 0300097816 , 9780300097818
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 6 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
مجموعه ای از رویکردهای خواندن به زبان خارجی. دست اندرکاران این جلد، همگی خواندن را در قلب یادگیری یک زبان خارجی و ورود به یک فرهنگ خارجی قرار می دهند و مسائل و روش های آموزش زبان را از دیدگاه های متنوعی مانند نظریه شناختی، زبان شناسی کاربردی، فناوری مانند هرمنوتیک، تاریخ، نظریه ادبی در نظر می گیرند. و تحلیل بین فرهنگی مشارکت کنندگان - معلمان فرانسوی، آلمانی، یونانی، ژاپنی و اسپانیایی - از معلمان و نظریه پردازان زبان می خواهند تا بر اهمیت مهارت های خواندن تمرکز مجدد کنند. آنها با تأکید بر فرآیند خواندن به عنوان تجزیه و تحلیل و درک فرهنگ دیگر، روش های عملی مختلفی از جمله استفاده از فناوری رایانه برای تقویت یادگیری زبان و تقویت درک بین فرهنگی را مستند می کنند.
فهرست مطالب :
Contents......Page 8
Preface......Page 10
Introduction......Page 12
1 Reading Cultures and Education......Page 20
2 Literacy and Cognition......Page 35
3 Literacy as a New Organizing Principle for Foreign Language Education......Page 51
4 Playing Games with Literacy: The Poetic Function in the Era of Communicative Language Teaching......Page 71
5 Reading Between the Cultural Lines......Page 85
6 Reading and Technology in Less Commonly Taught Languages and Cultures......Page 110
7 Experiential Learning and Collaborative Reading: Literacy in the Space of Virtual Encounters......Page 129
8 Double-Booked: Translation, Simultaneity, and Duplicity in the Foreign Literature Classroom......Page 155
9 Ethics, Politics, and Advocacy in the Foreign Language Classroom......Page 170
List of Contributors......Page 180
Index......Page 184
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
A collection of approaches to reading in a foreign language. The contributors to the volume all place reading at the heart of learning a foreign language and entering a foreign culture, and they consider issues and methods of language education from such diverse perspectives as cognitive theory, applied linguistics, technology as hermeneutic, history, literary theory and cross-cultural analysis. The contributors - teachers of French, German, Greek, Japanese, and Spanish - call for language teachers and theorists to refocus on the importance of reading skills. Emphasizing the process of reading as analyzing and understanding another culture, they document various practical methods, including the use of computer technology for enhancing language learning and fostering cross-cultural understanding.
پست ها تصادفی