دانلود کتاب Reconnaître l’apprentissage non formel et informel : Résultats, politiques et pratiques
کتاب شناخت یادگیری غیررسمی و غیررسمی: نتایج، خط مشی ها و عملکردها نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب شناخت یادگیری غیررسمی و غیررسمی: نتایج، خط مشی ها و عملکردها بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Reconnaître l’apprentissage non formel et informel : Résultats, politiques et pratiques
نام کتاب : Reconnaître l’apprentissage non formel et informel : Résultats, politiques et pratiques
عنوان ترجمه شده به فارسی : شناخت یادگیری غیررسمی و غیررسمی: نتایج، خط مشی ها و عملکردها
سری :
نویسندگان : Patrick Werquin
ناشر : OECD Publishing
سال نشر : 2010
تعداد صفحات : 102
ISBN (شابک) : 9264063862 , 9789264063860
زبان کتاب : French
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 5 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
اگر یادگیری اغلب در یک محیط رسمی و در یک محیط اختصاصی خاص صورت می گیرد ? این فعالیت، ما نیز یک مقدار یاد بگیرند؟ چیزهای ضروری در زندگی روزمره، چه عمدی یا غیر رسمی. تصمیم گیرندگان در کشورهای OECD به طور فزاینده ای از منبع فراوان سرمایه انسانی که توسط یادگیری غیررسمی و غیررسمی ارائه می شود آگاه هستند. در چارچوبی منسجم از یادگیری مادام‌العمر، و شیوه‌های فعلی را می‌توان به منظور جلب توجه به دانش و مهارت‌هایی که افراد خارج از آموزش رسمی کسب می‌کنند، بهبود بخشید. چالشی که تصمیم گیرندگان با آن روبه رو هستند، توسعه فرآیندهایی است که هدف آن هاست تشخیص چنین تدریس و ? تولید سود خالص، ? هم برای افراد و هم برای جامعه؟ این گزارش که بر اساس بررسی 22 کشور است، مزایای شناخت نتایج یادگیری غیررسمی و غیررسمی را بررسی می‌کند و پیش از ارائه توصیه‌هایی در مورد نحوه سازماندهی به رسمیت شناختن این موارد، سیاست‌ها و شیوه‌های موجود را بررسی می‌کند. سیستم های یادگیری
فهرست مطالب :
Avant-propos......Page 5
Table des matières......Page 7
Résumé......Page 9
Chapitre 1 Contexte et principaux concepts......Page 17
Champ et objets d’étude......Page 20
Enjeux et définitions : rendre visibles les acquis d’apprentissages non formels et informels......Page 25
Remarques......Page 44
Notes......Page 46
Références......Page 47
Chapitre 2 Pourquoi reconnaître les acquis d’apprentissages non formels et informels......Page 49
Les bénéfices pour les individus......Page 50
Les avantages pour les employeurs et le monde de l’entreprise......Page 59
Les avantages pour les fournisseurs d’apprentissages et/ou de certifications......Page 62
Les avantages pour les syndicats et les partenaires sociaux......Page 66
Les avantages pour les gouvernements......Page 67
Notes......Page 72
Références......Page 73
Annexe 2.A1 La reconnaissance en vue d’une certification......Page 74
Chapitre 3 Options de politiques publiques......Page 79
Organiser la communication et promouvoir la transparence......Page 81
Faire de la reconnaissance un des outils de l’apprentissage tout au long de la vie......Page 84
Améliorer les procédures et processus de reconnaissance......Page 87
Promouvoir la reconnaissance des acquis d’apprentissages non formels et informels......Page 90
Développer la collecte de données et les travaux de recherche......Page 93
Identifier les coûts et les bénéfices de la reconnaissance......Page 95
Notes......Page 99
Références......Page 100
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Si l'apprentissage a souvent lieu dans un cadre formel et au sein d'un environnement sp?cialement d?di? ? cette activit?, on apprend aussi une quantit? de choses essentielles dans la vie de tous les jours, et ce de fa?on d?lib?r?e ou informelle. Les d?cideurs des pays de l'OCDE sont d'ailleurs de plus en plus conscients de la source abondante de capital humain que repr?sente l'apprentissage non formel et informel.Les mesures d'action publique reconnaissant cet ?tat de faits peuvent jouer un r?le cl? dans un cadre coh?rent d'apprentissage tout au long de la vie, et les pratiques actuelles pourraient ?tre am?lior?es afin d'attirer l'attention sur les connaissances et comp?tences que les individus acqui?rent en dehors de l'enseignement formel. Le d?fi auquel font face les d?cideurs est celui d'un d?veloppement des processus visant ? reconna?tre un tel enseignement et ? g?n?rer des b?n?fices nets, ? la fois pour les individus et pour la soci?t? dans son ensemble.Ce rapport, qui repose sur des examens de 22 pays, explore les avantages de la reconnaissance des r?sultats de l'apprentissage non formel et informel, et dresse un ?tat des lieux des politiques et pratiques existantes avant d'?mettre des recommandations sur les fa?ons d'organiser la reconnaissance de ces syst?mes d'apprentissage.
پست ها تصادفی