دانلود کتاب Reflexionswissen zur linearen Algebra in der Sekundarstufe II
کتاب دانش انعکاسی در مورد جبر خطی در دبیرستان دوم نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب دانش انعکاسی در مورد جبر خطی در دبیرستان دوم بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Reflexionswissen zur linearen Algebra in der Sekundarstufe II
نام کتاب : Reflexionswissen zur linearen Algebra in der Sekundarstufe II
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : دانش انعکاسی در مورد جبر خطی در دبیرستان دوم
سری : Perspektiven der Mathematikdidaktik
نویسندگان : Oliver Schmitt
ناشر : Springer Spektrum
سال نشر : 2017
تعداد صفحات : 433
ISBN (شابک) : 9783658163648 , 9783658163655
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 7 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
الیور اشمیت مفهومی مبتنی بر نظریه یادگیری برای انتقال دانش بازتابی با تمرکز بر نظریه آموزشی ایجاد می‌کند. مفهوم او بر اساس نظریه فعالیت است و به عنوان نمونه ای برای حوزه موضوعی جبر خطی در دبیرستان توضیح داده شده است. او ماژول‌های آموزشی در مورد ایده‌های الگوریتم‌سازی، رسمی‌سازی و روش تحلیلی و همچنین ساختاری‌سازی را به تفصیل ارائه می‌دهد، علاوه بر این، نویسنده به بررسی شایستگی‌های مربوط به فرآیند استانداردهای آموزشی از طریق ماژول‌هایی برای بازتاب مراحل مدل‌سازی و ساختار و عملکرد آن می‌پردازد. آرگومان ها.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages i-xxi
Einleitung....Pages 1-15
Theoretische Grundlagen....Pages 17-108
Synthese: Reflexionswissen mit tätigkeitstheoretischer Beschreibung....Pages 109-132
Vermittlung von Reflexionswissen im Unterricht....Pages 133-161
Inhalte von Reflexionswissen zur linearen Algebra....Pages 163-206
Beispiele zur Thematisierung von Reflexionswissen zur linearen Algebra....Pages 207-373
Zusammenfassung der Arbeit....Pages 375-388
Ausblick....Pages 389-394
Back Matter....Pages 395-418
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Oliver Schmitt entwickelt ein lerntheoretisch fundiertes Konzept zur Vermittlung von Reflexionswissen mit bildungstheoretischem Schwerpunkt. Sein Konzept basiert auf der Tätigkeitstheorie und wird für den Themenbereich der linearen Algebra in der Sekundarstufe II beispielhaft erläutert. Dabei stellt er Unterrichtsbausteine zu den Ideen der Algorithmisierung, Formalisierung und analytischen Methode sowie der Strukturalisierung ausführlich dar. Darüber hinaus reflektiert der Autor prozessbezogene Kompetenzen der Bildungsstandards durch die Bausteine zur Reflexion von Phasen des Modellierens und der Struktur und Funktion von Argumenten.
پست ها تصادفی