دانلود کتاب Reform of Teacher Education in the Asia-Pacific in the New Millennium: Trends and Challenges
کتاب اصلاح آموزش معلمان در آسیا و اقیانوسیه در هزاره جدید: روندها و چالش ها نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب اصلاح آموزش معلمان در آسیا و اقیانوسیه در هزاره جدید: روندها و چالش ها بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Reform of Teacher Education in the Asia-Pacific in the New Millennium: Trends and Challenges
نام کتاب : Reform of Teacher Education in the Asia-Pacific in the New Millennium: Trends and Challenges
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : اصلاح آموزش معلمان در آسیا و اقیانوسیه در هزاره جدید: روندها و چالش ها
سری : Education in the Asia-Pacific Region: Issues Concerns and Prospects 3
نویسندگان : Professor Yin Cheong Cheng, King Wai Chow, Magdalena Mo Ching Mok (auth.), Professor Yin Cheong Cheng, King Wai Chow, Magdalena Mo Ching Mok (eds.)
ناشر : Springer Netherlands
سال نشر : 2004
تعداد صفحات : 239
ISBN (شابک) : 9781402027017 , 9781402027222
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 1 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
در مواجهه با چالش های جهانی سازی سریع ، تشدید آن ، رقابت بین المللی و خواسته های محلی برای تحولات ، مربیان ، محققان و رهبران منطقه آسیا و اقیانوسیه و سایر نقاط جهان نگران اصلاحات آموزش معلمان برای آینده آموزش در هزاره جدید است. این جلد ویرایش شده با هدف ارائه مشترکی از روندها و ویژگی های اصلی اصلاحات در حال انجام آموزش معلمان در این منطقه و مهمترین چالش ها و موضوعات مطرح شده در تدوین سیاست و اجرای اصلاحات. روند و چالش در اصلاح آموزش معلمان در منطقه به طور کلی و به ویژه در هشت سیستم آموزشی به ویژه. بیشتر فصل ها به طور مستقیم یا غیرمستقیم به آخرین موضوعات آموزش و توسعه معلمان در سطح عملیاتی ، سایت و کلان از دیدگاه ملی یا منطقه ای می پردازند.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages i-xi
Reform of Teacher Education Amid Paradigm Shift in School Education....Pages 1-19
The Contending Models of and Debate in Teacher Education in the United States....Pages 23-33
Canadian Teacher Education in Transformation....Pages 35-43
Current Trends in Canadian Teacher Education....Pages 45-62
Patterns of Development of Chinese Teacher Education in a Reform Context....Pages 63-79
Malaysian Teacher Education into the New Century....Pages 81-91
Reform of Teacher Education in India....Pages 93-106
The Quest for Professional Teaching Standards....Pages 109-126
Challenges and Prospects of Teacher Education Colleges and Institutions in Japan....Pages 127-143
Korean National Universities of Education....Pages 145-162
Incorporating ICT in Practicum....Pages 163-180
An American Cluster Placement Model for Enriching Field Experience....Pages 181-196
Professional Development of School Principals for Revitalizing Schooling in Malaysia....Pages 197-217
Institutions of Teacher Education in Asia....Pages 219-238
Back Matter....Pages 239-239
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
In facing the challenges of rapid globalization, IT intensification, international competition and local demands for developments, educators, scholars and leaders in the Asia-Pacific region and other parts of the world are concerned with reforms of teacher education for the future of education in the new millennium. This edited volume aims to provide a global sharing of the major trends and characteristics of the ongoing teacher education reforms in this region and the major challenges and issues raised in policy formulation and reform implementation.
With a total of 14 chapters prepared by 18 scholars from nine educational systems – Australia, Canada, China, Hong Kong, India, Japan, Korea, Malaysia, and United States – in the Asia-Pacific region, the book highlights the trends and challenges in the reform of teacher education in the region generally and in eight educational systems in particular. Most chapters directly or indirectly address the latest issues of teacher education and development at operational, site, and macro levels from a national or regional perspective.
This volume is of interest to teachers, teacher educators, researchers, policymakers, and other stakeholders in all developed and developing countries.
پست ها تصادفی