توضیحاتی در مورد کتاب Representations of China in British Children’s Fiction, 1851-1911
نام کتاب : Representations of China in British Children’s Fiction, 1851-1911
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : بازنمایی های چین در داستان های کودکان بریتانیایی، 1851-1911
سری : Studies in Childhood, 1700 to the Present
نویسندگان : Shih-Wen Chen
ناشر : Ashgate
سال نشر : 2013
تعداد صفحات : 218
ISBN (شابک) : 1409447359 , 9781409447351
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 3 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
شی ون چن در کاوش گسترده خود در مورد چین در ادبیات کودکان بریتانیا، نقدی مستمر از دوگانگی های تقلیل دهنده ارائه می کند که بینش محدودی را در مورد نقش فرهنگی و آموزشی این داستان ها در انتشار ایده ها و دانش درباره چین ایفا می کند. چن طیفی از ژانرها و انواع مختلف انتشار را در نظر میگیرد - کتابهای داستان سفرنامه، رمانهای تاریخی، داستانهای ماجراجویی، و نشریات ادواری - تا تنوع تصاویر چین را در تخیل ویکتوریا و ادوارد نشان دهد. نگاه انتقادی به نویسندگان محبوب و پرکار مانند آن بومن، ویلیام دالتون، ادوین هارکورت بوراژ، بسی مارچانت، جی.ای. هنتی و چارلز گیلسون، چن نشان میدهد که چگونه روابط چین و بریتانیا در بازنمایی چین در ادبیات کودکان تأثیرگذار بوده است، این تصور را که ادبیات کودکان قرن نوزدهمی صرفاً ایدئولوژیهای غالب عصر را طوطیسازی کرده است، به چالش میکشد، و بینشهایی را در مورد چگونگی نگرش به ادبیات کودکان ارائه میکند. رابطه با دانش در طول قرن تغییر کرد. کتاب او زمینه جدیدی برای درک چگونگی ساخت چین در دوره 1851 تا 1911 فراهم می کند و تاریخ فرهنگی بریتانیا و تاریخ و استفاده از ادبیات کودکان را روشن می کند.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
In her extensively researched exploration of China in British children’s literature, Shih-Wen Chen provides a sustained critique of the reductive dichotomies that have limited insight into the cultural and educative role these fictions played in disseminating ideas and knowledge about China. Chen considers a range of different genres and types of publication-travelogue storybooks, historical novels, adventure stories, and periodicals-to demonstrate the diversity of images of China in the Victorian and Edwardian imagination. Turning a critical eye on popular and prolific writers such as Anne Bowman, William Dalton, Edwin Harcourt Burrage, Bessie Marchant, G.A. Henty, and Charles Gilson, Chen shows how Sino-British relations were influential in the representation of China in children’s literature, challenges the notion that nineteenth-century children’s literature simply parroted the dominant ideologies of the age, and offers insights into how attitudes towards children’s relationship with knowledge changed over the course of the century. Her book provides a fresh context for understanding how China was constructed in the period from 1851 to 1911 and sheds light on British cultural history and the history and uses of children’s literature.