دانلود کتاب Resonancias de El Chavo del 8 en la niñez, educación y sociedadlatinoamericana

فهرست مطالب :

Introducción*
Daniel Friedrich y Erica Colmenares
¿Qué fue El Chavo del 8?
El Chavo como rizoma
¿Cómo opera este libro?
Meseta I: Encuentros entre El Chavo y la niñez y escuela latinoamericanas
Meseta II: Encuentros entre El Chavo y sociedades y artefactos culturales latinoamericanos
Meseta III: Encuentros mediáticos mediados por El Chavo
Conclusión
Escuela, imaginarios pedagógicos e infancias latinoamericanas en El Chavo del 8
Nicolás Arata y Daniel Friedrich
Esa vieja vaca sagrada
Un día en la escuela del Chavo
Ecos, resonancias y espectros escolares
Concepciones de niñez en la vecindad
Victoria Parra
Introducción
Elenco
Escena uno: Imaginado la niñez desde la adultez
Escena dos: Infancias en la vecindad del Chavo
Escena tres: Los niños y niñas como audiencia
Escena final
Escenas borradas
“¡Aquí viene el Chavo del 8! Todo el mundo mirando la televisión”...
Pensando la diferencia y la alteridad, la niñez y la educación
Ana Paula Marques de Carvalho y Rita de Cássia Prazeres Frangella
El Chavo del 8 en los flujos culturales: imágenes culturales de la infancia
Actuando fuera de la infancia: casi lo mismo, pero no del todo
“Eso, eso, eso…” o ni esto ni lo otro: un pensamiento impredecible sobre la infancia, la educación y el currículo
De la novela picaresca a El Chavo del 8
Carlos Aguasaco
El nombre y su origen
Maestros, escuela, trabajo infantil y maltrato físico
En conclusión
Chespirito cruza fronteras: Encuentro entre El Chavo del 8 y Pepito en el exilio
Limarys Caraballo
Humor e identidades en contextos transculturales
Chespirito y Pepito como íconos culturales
Chespirito: entretenimiento y comentarios sociales en América Latina
Pepito: humor y sarcasmo en la revolución y el exilio
Una investigación narrativa
Chespirito y Pepito a través de las fronteras culturales y nacionales
Cuento de nostalgia, inocencia y buena voluntad
Juegos de palabras y política
Clase social y pobreza
Y ahora, ¿quién podrá defenderme?: cruzando fronteras
El Chavo del 8 como un “público íntimo” en Venezuela: ¿qué pasó con la Buena Vida?*
Erica Colmenares
El auge de las políticas de liberalización económica en América Latina y la precariedad que las acompañó
Auge y caída del excepcionalismo venezolano
El Chavo del 8 como sitio de identificación: escenas de crisis de la ordinariedad
El Chavo del 8 como sitio de (falso) reconocimiento: apegos (crueles) a las nociones de “Buena Vida” en tiempos precarios
El Chavo del 8 como sitio de experimentación y de forjamiento de nuevas formas de ajuste
Conclusión: ¿y ahora qué?
Problematizando las figuras de Estado, sociedad y sujeto educativo en la televisión de Chespirito
Ernesto Treviño Ronzón
Presentación: problematizar lo común
Contextos de emergencia de la TV de Chespirito
Diseminación, interpelación y reinterpelaciones de Chespirito
Atravesar la fantasía
Producción cotidiana del Estado en tiempos de la TV familiar
La escuela del Chavo: continuidad social y obturación del estado
Comentarios finales: ¿Produce Televisa sujetos apolíticos?
Educación mediática sin querer queriendo
José Carbajal Romero y Dulce María Cabrera
1. Educación mediática
2. Educación por el medio
3. La educación en el medio
4. Lo educativo contra el medio
Sin querer queriendo
Coda: Conexiones y reverberaciones de El Chavo del 8*
Erica Colmenares y Daniel Friedrich
Da Capo
Sumergirse hacia el medio, encontrar mediadores, y crear mesetas
Coda
Las autoras y los autores
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