توضیحاتی در مورد کتاب Respecting Difference: Race, Faith and Culture for Teacher Educators
نام کتاب : Respecting Difference: Race, Faith and Culture for Teacher Educators
عنوان ترجمه شده به فارسی : احترام به تفاوت: نژاد، ایمان و فرهنگ برای مربیان معلم
سری : Issues in Practice
نویسندگان : Heidi Mirza, Veena Meetoo
ناشر : IOE Press
سال نشر : 2012
تعداد صفحات : 92
ISBN (شابک) : 0854738878 , 9780854738878
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 1 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
احترام به تفاوت نشان میدهد که چگونه مربیان معلم در بریتانیا و سراسر جهان میتوانند دانشآموزان قومی سیاهپوست و اقلیتها را جذب، جذب و از آنها حمایت کنند تا به معلمان و رهبران آموزشی آینده بسیار مورد نیاز و ارزشمند تبدیل شوند.
این راهنمای قابل دسترس، بینشهایی را در مورد معضلات و تجربیات سازمانی و فردی معلمان و دانشجویان درگیر در دورههای گواهینامه تحصیلات تکمیلی در آموزش (PGCE) ارائه میکند، زیرا آنها با موضوعات نژاد، ایمان و فرهنگ سروکار دارند. در حالی که کتاب تجربیات خوب را جمعآوری میکند و به اشتراک میگذارد، مطالعات موردی در سراسر کتاب راههای خاصی را که معلمان و دانشآموزان از موقعیتهای دشوار برای دستیابی به نتایج مثبت کاوش کردهاند و آموختهاند، برجسته میکند. تجربیات دانشآموزان در چارچوببندی نتایج، بهویژه در رابطه با حوادث نژادپرستانه و پویایی نژادپرستی نهادی، اساسی است. این کتاب نشان میدهد که چگونه میتوان فضاها و شبکههایی را ایجاد کرد که در آن افراد بتوانند خود را ابراز کنند و به دنبال حمایت باشند تا مشکلات شناسایی و حل شوند.
این کتاب شامل موارد زیر است:
* تصویری از سیاست و تمرین در مورد PGCE
* توضیحات روشن و به روز از سیاست ها، رویه ها و راهنمایی های قانونی روابط نژادی
* روشن شدن مسئولیت های مربیان در رابطه با عملکرد حرفه ای در موضوعات تنوع
* مورد مطالعات بر اساس مثال های واقعی، مانند نحوه حمایت از دانشجویان زن مسلمان، و نحوه برخورد با موضوع حساس نژادپرستی در کلاس درس.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Respecting Difference demonstrates how teacher educators in the UK and worldwide can attract, recruit and support black and minority ethnic students to become much-needed and valued future teachers and educational leaders.
This accessible guide presents insights into the institutional and individual dilemmas and experiences of both tutors and students involved in Post-Graduate Certificate in Education (PGCE) courses as they deal with issues of race, faith and culture. While the book collects and shares good practice, case studies throughout the book highlight specific ways tutors and students have explored and learned from difficult situations to develop positive outcomes. Student experiences are fundamental in framing the outcomes, particularly in respect of racist incidents and the dynamics of institutional racism. The book demonstrates how to create spaces and networks where people can express themselves and seek support so that problems are recognized and resolved.
The book includes:
* A snapshot of policy and practice on the PGCE
* Clear and up-to-date descriptions of race-relations policies, procedures and legislative guidance
* Clarification of the responsibilities of tutors in relation to professional practice in issues of diversity
* Case studies based on real examples, such as how to support Muslim women students, and how to deal with the sensitive topic of racism in the classroom.