دانلود کتاب پرسش های بلاغت، خواندن و تفسیر بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
نام کتاب : Rhetoric’s Questions, Reading and Interpretation
عنوان ترجمه شده به فارسی : پرسش های بلاغت، خواندن و تفسیر
سری : Early modern literature in history
نویسندگان : Peter Mack
ناشر : Springer International Publishing
سال نشر : 2017
تعداد صفحات : 119
ISBN (شابک) : 9783319601588 , 9783319601571
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 1 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
این کتاب قصد دارد به خوانندگان کمک کند تا خواندن خود را به طور مؤثرتری تفسیر کنند و در مورد آن تأمل کنند. این کتاب آموزههای لفاظی باستانی و رنسانس (آموزش نحوه نوشتن خوب) را به عنوان سؤال یا دستهبندی برای تفسیر خواندن ارائه میکند. فصل اول به ارائه سوالات می پردازد. فصلهای بعدی از نظریه بلاغی برای بیان مفاهیم و پاسخهای احتمالی به سؤالات استفاده میکنند: درباره مناسبت و مخاطب (فصل 2)، ساختار و منش (3)، روایت (4)، استدلال (5)، عناصر دیگر مطالبی مانند توصیف، مقایسه، ضرب المثل و بدیهیات اخلاقی، گفتگو و مثال (6) و سبک (7). فصل هشتم روش های گردآوری مطالب، فرمول بندی استدلال و نوشتن در مورد متونی را که می خواند توضیح می دهد. نتیجه گیری پیامدهای گسترده تر اتخاذ رویکرد بلاغی به خواندن را در نظر می گیرد. بررسی سؤالات بلاغت با تحلیل متون چاسر، سیدنی، شکسپیر، فیلدینگ و رشدی با استفاده از سؤالات آمیخته شده است. این متن برای دانشجویان رشته های ادبیات به ویژه ادبیات انگلیسی و بلاغت و اساتید آنها در نظر گرفته شده است.
This book aims to help readers interpret, and reflect on, their reading more effectively. It presents doctrines of ancient and renaissance rhetoric (an education in how to write well) as questions or categories for interpreting one’s reading. The first chapter presents the questions. Later chapters use rhetorical theory to bring out the implications of, and suggest possible answers to, the questions: about occasion and audience (chapter 2), structure and disposition (3), narrative (4), argument (5), further elements of content, such as descriptions, comparisons, proverbs and moral axioms, dialogue, and examples (6), and style (7). Chapter eight describes ways of gathering material, formulating arguments and writing about the texts one reads. The conclusion considers the wider implications of taking a rhetorical approach to reading. The investigation of rhetoric’s questions is interspersed with analyses of texts by Chaucer, Sidney, Shakespeare, Fielding and Rushdie, using the questions. The text is intended for university students of literature, especially English literature, and rhetoric, and their teachers.