دانلود کتاب مسائل مربوط به استحکام در تشخیص بلندگو بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
نام کتاب : Robustness-Related Issues in Speaker Recognition
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : مسائل مربوط به استحکام در تشخیص بلندگو
سری : SpringerBriefs in Electrical and Computer Engineering
نویسندگان : Thomas Fang Zheng, Lantian Li (auth.)
ناشر : Springer Singapore
سال نشر : 2017
تعداد صفحات : 57
ISBN (شابک) : 9789811032387 , 9789811032370
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 1 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
این کتاب مروری بر فناوریهای تشخیص سخنران با تأکید بر رویارویی با مسائل استحکام ارائه میکند. در ابتدا، این کتاب یک نمای کلی از تشخیص سخنران، مانند چارچوب سیستم پایه، دسته بندی ها تحت معیارهای مختلف، ارزیابی عملکرد و تاریخچه توسعه آن ارائه می دهد. ثانیاً، با توجه به مسائل استحکام، کتاب سه دسته شامل مسائل مربوط به محیط زیست، مسائل مربوط به سخنران و مسائل کاربردی گرا را ارائه می دهد. برای هر دسته، این کتاب موضوعات داغ فعلی، فناوریهای موجود و تمرکز تحقیقات بالقوه در آینده را توصیف میکند. این کتاب یک کتاب مرجع مفید و راهنمای خودآموز برای محققان اولیه است که در زمینه تشخیص گفتار قوی کار می کنند.
This book presents an overview of speaker recognition technologies with an emphasis on dealing with robustness issues. Firstly, the book gives an overview of speaker recognition, such as the basic system framework, categories under different criteria, performance evaluation and its development history. Secondly, with regard to robustness issues, the book presents three categories, including environment-related issues, speaker-related issues and application-oriented issues. For each category, the book describes the current hot topics, existing technologies, and potential research focuses in the future. The book is a useful reference book and self-learning guide for early researchers working in the field of robust speech recognition.