دانلود کتاب Römische Geschichte in europäischer Perspektive: Handlungsorientierte Unterrichtskonzepte für den Geschichtsunterricht

فهرست مطالب :

Deckblatt\nTitelseite\nImpressum\nDanksagung\nInhaltsverzeichnis\n1. Römische Geschichte in europäischer Perspektive\n 1.2 Das didaktische Potenzial außerschulischer Lernorte\n 1.3 Methodisch-didaktische Umsetzung im Museum im Römerbad in Heidenheim\n2. Historische Grundlagen\n 2.1. Römische Wasserbautechnik\n 2.1.1 Wassernutzung in römischer Zeit\n 2.1.2 Wasserbau der Römer\n 2.1.3 Hydrotechnische Anlagen und Einrichtungen\n 2.1.4 Transport und Verteilung\n 2.1.5 Entsorgung\n 2.2 Römische Zivilisation und Alltagsleben in den Provinzen Obergermanien und Rätien\n 2.2.1 Wohnbauten und Siedlungsstrukturen\n 2.2.2 Hygiene und Körperkultur\n 2.2.3 Schriftlichkeit und Schreiben in der römischen Alltagskultur\n 2.2.4 Die Ernährungsgewohnheiten in den römischen Provinzen\n 2.3 Mobilität und Multikulturalität im Römischen Reich\n 2.3.1 Strukturelle Rahmenbedingungen der Mobilität\n 2.3.2 Mobilität im Römischen Reich\n 2.3.3 Mobilität der Soldaten bei den Hilfstruppen\n 2.3.4 Mobilität von Kaufleuten, Händlern und Handwerkern\n 2.3.5 Soziale Mobilität\n 2.3.6 Mobilität religiöser Vorstellungen\n 2.4 Herstellung und Verwendung römischer Ziegel\n 2.4.1 Quellenlage und interdisziplinärer Forschungsansatz\n 2.4.2 Römische Ziegelarten und die Bauverwendung\n 2.4.3 Ziegeln in Handarbeit\n 2.4.4 Ofenbautechnische Grundlagen\n 2.4.5 Betriebliche, unternehmerische Situation der Ziegelhersteller\n 2.4.6 Wiederverwendet und zweckentfremdet\n 2.4.7 Gebrannte Ziegel – ein römisches Erbe\n3. Didaktische Zugänge\n 3.1 Römische Wasserleitungen: Meisterwerke antiker Technik. Projektunterricht zum Thema Wasser in europäischer Perspektive\n 3.1.1 Didaktisch methodischer Kommentar\n 3.1.2 Rahmenbedingungen des Unterrichtskonzepts\n 3.1.3 Bildungsstandards und Kompetenzen\n 3.1.4 Unterrichtspraktische Umsetzung\n 3.2. Römische Zivilisation und Alltagsleben im römischen Heidenheim. Von der Objektrecherche zur Ausstellungsdokumentation\n 3.2.1 Didaktisch-methodischer Kommentar\n 3.2.2 Geschichtsunterricht in europäischer Perspektive\n 3.2.3 Bildungsstandards und Kompetenzen\n 3.2.4 Unterrichtspraktische Umsetzung\n Objektrecherche\n Kulturtransfer: Ernährungsgewohnheiten\n 3.3 Multikulturalität und Mobilität in der römischen Provinz. Eine Schülerrecherche zu ausgewählten Fundgegenständen\n 3.3.1 Didaktisch-methodischer Kommentar\n 3.3.2 Geschichtsunterricht in europäischer Perspektive\n 3.3.3 Bildungsstandards und Kompetenzen\n 3.3.4 Unterrichtspraktische Umsetzung\n 3.4 Herstellung und Verwendung römischer Ziegel. Eine handlungsorientierte Unterrichtseinheit im Museum im Römerbad, Heidenheim\n 3.4.1 Didaktisch-methodischer Kommentar\n 3.4.2 Geschichtsunterricht in europäischer Perspektive\n 3.4.3 Bildungsstandards und Kompetenzen\n 3.4.4 Unterrichtspraktische Umsetzung