دانلود کتاب Samuel Pepys, Isaac Newton, James Hodgson, and the Beginnings of Secondary School Mathematics: A History of the Royal Mathematical School ... London 1673-1868
کتاب ساموئل پپیس، آیزاک نیوتن، جیمز هاجسون، و آغاز ریاضیات دبیرستانی: تاریخچه مدرسه ریاضی سلطنتی ... لندن 1673-1868 نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب ساموئل پپیس، آیزاک نیوتن، جیمز هاجسون، و آغاز ریاضیات دبیرستانی: تاریخچه مدرسه ریاضی سلطنتی ... لندن 1673-1868 بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Samuel Pepys, Isaac Newton, James Hodgson, and the Beginnings of Secondary School Mathematics: A History of the Royal Mathematical School ... London 1673-1868
نام کتاب : Samuel Pepys, Isaac Newton, James Hodgson, and the Beginnings of Secondary School Mathematics: A History of the Royal Mathematical School ... London 1673-1868
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : ساموئل پپیس، آیزاک نیوتن، جیمز هاجسون، و آغاز ریاضیات دبیرستانی: تاریخچه مدرسه ریاضی سلطنتی ... لندن 1673-1868
سری : History of Mathematics Education
نویسندگان : Nerida F. Ellerton, M. A. (Ken) Clements
ناشر : Springer
سال نشر : 2017
تعداد صفحات : 340
ISBN (شابک) : 3319466569 , 9783319466569
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 7 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این کتاب یکی از بزرگترین داستان های تاریخ ریاضیات مدرسه را بیان می کند. دو تا از نام‌های موجود در عنوان - ساموئل پپیس و آیزاک نیوتن - نیازی به معرفی ندارند و این کتاب توجه را به سهم ویژه آنها در تاریخ ریاضیات مدرسه جلب می‌کند. به گفته الرتون و کلمنتز، در ربع آخر قرن هفدهم، پپیس و نیوتن بازیگران کلیدی در تعریف ریاضیات مدرسه فراتر از حساب و هندسه ابتدایی بودند. صحنه‌ای که بیشتر صحنه‌ها در آن اتفاق افتاد، بیمارستان مسیح بود، که مدرسه‌ای بود، ظاهراً برای فقرا، در مرکز لندن. مدرسه ریاضی سلطنتی (RMS) در سال 1673 در بیمارستان مسیح تأسیس شد.
این جیمز هاجسون، ریاضیدان خوب و استاد RMS بین سال 1709 بود که کمتر شناخته شده بود. و 1755، که نشان دادند موضوعاتی مانند لگاریتم، مثلثات صفحه و کروی، و کاربرد آنها در جهت یابی، ممکن است به طور سیستماتیک و با موفقیت به کودکان مدرسه ای 12 تا 16 ساله آموزش داده شود. از دیدگاه گسترده‌تر تاریخ مدرسه، این کتاب می‌گوید که چگونه اولین برنامه ریاضیات دبیرستانی در جهان ایجاد شد و چگونه، به آرامی اما مطمئناً، آنچه در RMS به دست می‌آمد، بر ریاضیات مدرسه در سایر بخش‌های بریتانیا تأثیر گذاشت. ، اروپا و آمریکا.
کتاب از منظر تاریخ ریاضیات مدرسه نوشته شده است. تحلیل‌های الرتون و کلمنتز از ادبیات مرتبط و داده‌های آرشیوی، و تفسیرهای آنها از آن تحلیل‌ها، آنها را به این نتیجه رسانده است که RMS اولین مدرسه بزرگ در جهان بود که ریاضیات فراتر از حساب را به طور سیستماتیک به دانش‌آموزان در سنین بالا آموزش داد. بین 12 و 16.
در سرتاسر کتاب، اللرتون و کلمنتز مسائل را از دریچه دیدگاه نظری تأخیر بررسی می کنند. از منظر تاریخ نگاری، این کتاب بر این نکته تأکید می کند که چگونه تاریخ RMS را می توان به روش های بسیار متفاوت، بسته به نقطه نظری که تاریخ از آن نوشته شده است، به تصویر کشید. نویسندگان از نقطه نظر پیشرفت های بین المللی در آموزش ریاضی مدرسه می نویسند و بنابراین، تاریخچه RMS آنها با تمام تاریخچه های RMS دیگر که بیشتر آنها از منظر تاریخ بیمارستان مسیح نوشته شده اند متفاوت است.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages i-xxiv
Mathematics in the Christ’s Hospital Curriculum Before 1673....Pages 1-12
Mathematics Beyond Arithmetic: Expanding the Domain of School Mathematics....Pages 13-23
Stars in the RMS Firmament 1673–1798....Pages 25-60
Years of Struggle for RMS 1673–1708....Pages 61-88
Developments in RMS Curricula 1673–1798....Pages 89-120
RMS Comes of Age 1709–1755: The Hodgson Era....Pages 121-144
William Wales: RMS Master 1776–1798....Pages 145-164
Redefining School Mathematics at Christ’s Hospital 1800–1868....Pages 165-191
An Appropriate Theoretical Lens: Lag Time....Pages 193-210
The Importance of the Royal Mathematical School in the History of School Mathematics....Pages 211-231
Back Matter....Pages 233-325
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This book tells one of the greatest stories in the history of school mathematics. Two of the names in the title―Samuel Pepys and Isaac Newton―need no introduction, and this book draws attention to their special contributions to the history of school mathematics. According to Ellerton and Clements, during the last quarter of the seventeenth century Pepys and Newton were key players in defining what school mathematics beyond arithmetic and elementary geometry might look like. The scene at which most of the action occurred was Christ’s Hospital, which was a school, ostensibly for the poor, in central London. The Royal Mathematical School (RMS) was established at Christ’s Hospital in 1673.
It was the less well-known James Hodgson, a fine mathematician and RMS master between 1709 and 1755, who demonstrated that topics such as logarithms, plane and spherical trigonometry, and the application of these to navigation, might systematically and successfully be taught to 12- to 16-year-old school children. From a wider history-of-school-education perspective, this book tells how the world’s first secondary-school mathematics program was created and how, slowly but surely, what was being achieved at RMS began to influence school mathematics in other parts of Great Britain, Europe, and America.
The book has been written from the perspective of the history of school mathematics. Ellerton and Clements’s analyses of pertinent literature and of archival data, and their interpretations of those analyses, have led them to conclude that RMS was the first major school in the world to teach mathematics-beyond-arithmetic, on a systematic basis, to students aged between 12 and 16.
Throughout the book, Ellerton and Clements examine issues through the lens of a lag-time theoretical perspective. From a historiographical perspective, this book emphasizes how the history of RMS can be portrayed in very different ways, depending on the vantage point from which the history is written. The authors write from the vantage point of international developments in school mathematics education and, therefore, their history of RMS differs from all other histories of RMS, most of which were written from the perspective of the history of Christ’s Hospital.