دانلود کتاب School Effectiveness for Whom? Challenges to the School Effectiveness and School Improvement Movements
کتاب اثربخشی مدرسه برای چه کسی؟ چالش‌های اثربخشی مدرسه و جنبش‌های بهبود مدرسه نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب اثربخشی مدرسه برای چه کسی؟ چالش‌های اثربخشی مدرسه و جنبش‌های بهبود مدرسه بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب School Effectiveness for Whom? Challenges to the School Effectiveness and School Improvement Movements
نام کتاب : School Effectiveness for Whom? Challenges to the School Effectiveness and School Improvement Movements
ویرایش : First Edition
عنوان ترجمه شده به فارسی : اثربخشی مدرسه برای چه کسی؟ چالش‌های اثربخشی مدرسه و جنبش‌های بهبود مدرسه
سری :
نویسندگان : Roger Slee, Sally Tomlinson, Gaby Weiner
ناشر : Falmer Press
سال نشر : 1998
تعداد صفحات : 204
ISBN (شابک) : 0750706708 , 0203267419
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 856 کیلوبایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
تحقیقات اثربخشی مدرسه همراه با آنچه که اکنون به عنوان «جنبش بهبود مدرسه» توصیف می‌شود (باربر، 1996) تخیل محافظه‌کاران و کارگران جدید را به عنوان مبنایی برای برنامه‌ریزی آموزشی و سیاست‌گذاری در بریتانیا تسخیر کرده است. اثربخشی مدارس در سطح بین‌المللی از مخاطبان در حال گسترش و مشتاق است. این کتاب نقدی بر این ژانر تحقیقاتی ارائه می‌کند، به‌ویژه در پرتو فراخوان‌های اخیر برای آموزش برای بازگشت به اصول اولیه. ویراستاران استدلال می کنند که این تحقیق اثربخشی مدرسه در تحلیل مشکلات آموزشی ساده انگارانه است. آنها استدلال می‌کنند که این «جنبش‌ها» به دور از پرداختن به مشکل شکست‌خوردگی دانش‌آموزان و مدارس، صرفاً سطح مشکلات را خراش می‌دهند و ایده‌هایی برای پیشرفت‌های سطحی ارائه می‌کنند.
فهرست مطالب :
Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
Introduction: School Effectiveness for Whom?......Page 8
Setting the Debates......Page 18
The Idols of the Market Place......Page 20
Cultures of Blame and Redemption;When Empowerment Becomes Control: Practitioners' Views of the Effective Schools Movement......Page 28
The Tyranny of the International Horse Race......Page 40
Theorizing the Debates......Page 56
Models of Effective Schools: Limits and Capabilities......Page 58
Educational Studies, Policy Entrepreneurship and Social Theory......Page 77
School Effects in Postmodern Conditions......Page 91
High Reliability Organizations and Liability Students;The Politics of Recognition......Page 108
Experiencing the Impacts of School Effectiveness Research and the School Improvement Movement......Page 122
Realizing the Mission: Catholic Approaches to School Effectiveness......Page 124
Effective Teachers for Effective Schools......Page 135
A Tale of Two Schools in One City: Foxwood and Cross Green......Page 151
A Tale of One School in One City: Hackney Downs......Page 164
The Utility of Qualitative Research for Influencing Policy and Practice on School Effectiveness......Page 177
Notes on Contributors......Page 194
Index......Page 198
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
School effectiveness research together with what is now described as the 'school improvement movement' (Barber, 1996) has captured both the Conservative and New Labour imaginations as a basis for educational planning and policy making in the UK. Internationally school effectiveness enjoys and expanding and enthusiastic audience.This book provides a critique of this research genre, particularly in the light of the recent calls for teaching to go 'back to the basics'. The editors argue that this school effectiveness research is simplistic in its analysis of educational problems. Far from getting to the bottom of the problem of failing students and schools, they argue, these 'movements' are merely scratching at the surface of the problems and coming up with notions for superficial improvements.
پست ها تصادفی