دانلود کتاب مدیریت کتابخانه مدرسه: فقط اصول بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
نام کتاب : School Library Management: Just the Basics
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : مدیریت کتابخانه مدرسه: فقط اصول
سری :
نویسندگان : Patricia A. Messner, Brenda S. Copeland
ناشر : Libraries Unlimited
سال نشر : 2011
تعداد صفحات : 132
ISBN (شابک) : 1598848348 , 9781598848342
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 1 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
راهاندازی و مدیریت یک مرکز رسانهای کتابخانه یک کار پیچیده است که به بهترین وجه توسط یک کتابدار خبره و با تجربه انجام میشود، اما واقعیت این است که بسیاری از مناطق مدرسه مجبور شدهاند موقعیتهای کتابدار را کاهش دهند و تلاش میکنند شکافها را با کمکها پر کنند. . مدیریت کتابخانه مدرسه: فقط مبانی فرآیند گام به گام راه اندازی فرآیندهای مدیریتی در کتابخانه مدرسه را تشریح می کند و مفاهیم مدیریت آسان را تشریح می کند که دستیاران را از طریق چالش هایی مانند راه اندازی مراکز فعالیت و ایجاد راهنمایی می کند. قوانین رفتار.
با بیش از سه دهه تجربه در کتابداری بین آنها، نویسندگان موضوعاتی مانند انگیزهها و پاداشهای دانشجویی را پوشش میدهند. برنامه ریزی و نظارت بر استفاده از رایانه؛ رویه های گردش خون؛ مواد آموزشی برای داوطلبان؛ پاسها، علامتهای کتاب، و الگوهای دیگر. و مسائل مربوط به حریم خصوصی این کتاب همچنین میتواند به عنوان یک راهنمای آموزشی مؤثر برای کتابداران منطقهای که مسئول آموزش دستیاران هستند که چندین مرکز را اداره میکنند، باشد.
Setting up and managing a library media center is a complex task best handled by a certified and experienced librarian, but the fact of the matter is that many school districts have had to cut librarian positions and are attempting to fill the gaps with aides. School Library Management: Just the Basics describes the step-by-step process of setting up the management processes in a school library and outlines easy management concepts that will guide aides through challenges like setting up activity centers and establishing rules for behavior.
With over three decades of experience in librarianship between them, the authors cover topics such as student incentives and rewards; scheduling and supervising computer usage; circulation procedures; training materials for volunteers; passes, book marks, and other patterns; and privacy issues. This book can also serve as an effective training guide for district librarians responsible for training aides who are running multiple centers.