دانلود کتاب Schools at the Centre?: A Study of Decentralisation (Educational Management Series)
دسته: آموزشی
کتاب مدارس در مرکز؟: مطالعه عدم تمرکز (مجموعه مدیریت آموزشی) نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب مدارس در مرکز؟: مطالعه عدم تمرکز (مجموعه مدیریت آموزشی) بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Schools at the Centre?: A Study of Decentralisation (Educational Management Series)
نام کتاب : Schools at the Centre?: A Study of Decentralisation (Educational Management Series)
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : مدارس در مرکز؟: مطالعه عدم تمرکز (مجموعه مدیریت آموزشی)
سری :
نویسندگان : Alison Bullock, Hywel Thomas
ناشر :
سال نشر : 1997
تعداد صفحات : 248
ISBN (شابک) : 9780415129114 , 9780203434390
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 2 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
طبق قانون آموزش و پرورش 1988، مدارس به نهادهایی مستقل تبدیل شدند که بر بودجه خود کنترل داشتند. این روند تمرکززدایی مدیریت مدرسه توسط کشورهای دیگر در سراسر جهان دنبال شده است. این کتاب بر اساس تحقیقات تجربی شامل داده‌های بیش از 800 مدرسه و جمع‌آوری شده در طی سه سال، خود مدیریتی را به عنوان نقطه شروع خود می‌داند. از این رو، این کتاب بررسی می‌کند که چگونه سیستم‌های مدیریت در طیف وسیعی از کشورها، اغلب با ماهیت و اهداف بسیار متفاوت، تغییر کرده‌اند. همچنین تحولات خاص در سیستم بریتانیا را که دستخوش یکی از تغییرات اساسی تر شده است، به تفصیل مطالعه می کند. از یافته‌های خود، نویسندگان پیامدهای عملکرد مدیریت و تأثیری که این امر بر دانش‌آموزان، مدیران و تمام افرادی که در مدارس مشغول به کار هستند را نشان می‌دهند.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Under the 1988 Education Act, schools became autonomous bodies with control over their own budgets. This process of decentralization of school management has been followed by other countries worldwide. Based on empirical research incorporating data from over 800 schools and collected over three years, this book takes self-management as its starting point. From this, the book examines how management systems have changed across a range of countries, often with very different natures and purposes. It also studies in detail the particular developments in the UK system, which has undergone one of the more radical changes. From their findings, the authors draw out the implications for management practice and the effect this has on pupils, managers and all those employed within schools.
پست ها تصادفی