دانلود کتاب Schulklassen als soziale Netzwerke: Eine netzwerkanalytische Studie zu Peer-Beziehungen in binational-bilingualen Schulprojekten
کتاب کلاس‌های مدرسه به‌عنوان شبکه‌های اجتماعی: مطالعه تحلیل شبکه‌ای در مورد روابط همسالان در پروژه‌های مدرسه دو ملیتی-دو زبانه نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب کلاس‌های مدرسه به‌عنوان شبکه‌های اجتماعی: مطالعه تحلیل شبکه‌ای در مورد روابط همسالان در پروژه‌های مدرسه دو ملیتی-دو زبانه بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Schulklassen als soziale Netzwerke: Eine netzwerkanalytische Studie zu Peer-Beziehungen in binational-bilingualen Schulprojekten
نام کتاب : Schulklassen als soziale Netzwerke: Eine netzwerkanalytische Studie zu Peer-Beziehungen in binational-bilingualen Schulprojekten
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : کلاس‌های مدرسه به‌عنوان شبکه‌های اجتماعی: مطالعه تحلیل شبکه‌ای در مورد روابط همسالان در پروژه‌های مدرسه دو ملیتی-دو زبانه
سری : Schule und Gesellschaft 55
نویسندگان : Jörg Nicht (auth.)
ناشر : VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر : 2013
تعداد صفحات : 316
ISBN (شابک) : 9783658014032 , 9783658014049
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 4 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
با توجه به ادغام اروپا، پروژه‌های مدارس دو زبانه با دانش‌آموزان دو ملیتی اهمیت فزاینده‌ای پیدا می‌کنند. چنین پروژه هایی به روی فرآیندهای فراملی شدن باز می شوند و ساختارهای فرصت ویژه ای را برای ایجاد و حفظ روابط همتایان ارائه می دهند. در حال حاضر به سختی هیچ دانش تجربی اثبات شده ای در مورد کمیت و کیفیت شبکه های همتا در کلاس های مدرسه در چنین پروژه هایی وجود دارد. این مطالعه موردی دیدگاه تحلیلی شبکه‌ای را در کلاس‌های مدرسه توسعه می‌دهد و روابط همسالان را در یک پروژه دبیرستان آلمانی-لهستانی و آلمانی-چک با استفاده از روش‌های کمی و کیفی بازسازی می‌کند.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages 1-12
Einleitung....Pages 13-22
Binational-bilinguale Schulprojekte im Fokus....Pages 23-74
Soziale Beziehungen in Schulklassen: Theoretische Grundlagen, empirische Ergebnisse....Pages 75-128
Die Methode der Untersuchung: Grundlagen und Vorgehensweise....Pages 129-160
Sprechkontakte, Ärgerkontakte und Freundschaften in binational-bilingualen Schulklassen....Pages 161-196
Netzwerkanalytische Fallstudien zweier Schulklassen....Pages 197-288
Fazit und Ausblick....Pages 289-302
Back Matter....Pages 303-316
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Angesichts der europäischen Integration gewinnen bilinguale Schulprojekte mit binationaler Schülerschaft an Bedeutung. Solche Projekte öffnen sich für Prozesse der Transnationalisierung und bieten besondere Gelegenheitsstrukturen für die Entstehung und Aufrechterhaltung von Peer-Beziehungen. Derzeit liegen kaum empirisch abgesicherte Erkenntnisse über die Quantität und Qualität der Peer-Netzwerke in den Schulklassen solcher Projekte vor. Diese Fallstudie entwickelt eine netzwerkanalytische Perspektive auf Schulklassen und rekonstruiert die Peer-Beziehungen in einem deutsch-polnischen und einem deutsch-tschechischen Schulprojekt der Sekundarstufe mithilfe quantitativer und qualitativer Verfahren.
پست ها تصادفی