دانلود کتاب Seeking Integrity in Teacher Education: Transforming Student Teachers, Transforming My Self
دسته: آموزشی
کتاب به دنبال صداقت در آموزش معلمان: دگرگونی معلمان دانش آموز، تغییر خود من نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب به دنبال صداقت در آموزش معلمان: دگرگونی معلمان دانش آموز، تغییر خود من بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Seeking Integrity in Teacher Education: Transforming Student Teachers, Transforming My Self
نام کتاب : Seeking Integrity in Teacher Education: Transforming Student Teachers, Transforming My Self
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : به دنبال صداقت در آموزش معلمان: دگرگونی معلمان دانش آموز، تغییر خود من
سری : Self Study of Teaching and Teacher Education Practices 7
نویسندگان : Ann Katherine Schulte (auth.), Ann Katherine Schulte (eds.)
ناشر : Springer Netherlands
سال نشر : 2009
تعداد صفحات : 141
ISBN (شابک) : 1402093012 , 9781402093012
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 2 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
در این کتاب، یک مربی معلم عملکرد خود را به عنوان روشی برای یادگیری در مورد تدریس و همچنین آموزش چالش برانگیز معلم مورد بررسی قرار می دهد. این در مورد این است که چگونه یک معلم معلم سعی کرد دیدگاه‌های شاگرد معلمان خود را تغییر دهد تا آنها را برای آموزش به جمعیت‌های متنوع دانش‌آموزان آماده کند، در حالی که باورهای خود را در مورد بهترین روش انجام این کار به چالش می‌کشد. نویسنده به دنبال صداقت در عملکرد خود است، که به عنوان توانایی او برای اجرای آنچه به معلمان خدماتی آموزش می دهد تعریف می شود. این خودآموزی به درک این سوال گسترده‌تر کمک می‌کند: زمانی که فرد دارای ویژگی‌هایی است که توسط موسسه ممتاز است، چقدر می‌توان گفتمان را تحت تأثیر قرار داد و تغییر داد؟
ادبیات آموزش معلم نیاز به مطالعه این نوع خود انعکاسی را پشتیبانی می کند. این کتاب دیدگاه منحصربه‌فردی را در مورد رابطه مشابهی ارائه می‌دهد که زمانی که یک مربی معلم به معلمان آموزش می‌دهد که چگونه تأثیر هویت خود را بر تدریس خود بررسی کنند، در حالی که خودش آن را بررسی می‌کند.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages I-XV
Parallel Journeys: A Story About a White Woman Who Teaches White Women to Teach Diverse Populations....Pages 1-22
The Demographics of Teaching and Teacher Education: The Need for Transformation....Pages 23-31
Searching for Purpose....Pages 33-38
Transformative Self-Studies: A Review of the Literature....Pages 39-52
Self-Study as Transformative Process....Pages 53-77
Common Challenges to Transformation....Pages 79-89
Responding to the Challenge....Pages 91-107
Critical Friends: An Exercise in Flea Biting....Pages 109-118
Back Matter....Pages 119-134
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
In this book, a teacher educator examines her practice as a way of learning about teaching as well as challenging teacher education. It is about how one teacher educator sought to transform the perspectives of her student teachers, in order to better prepare them to teach diverse populations of students, while challenging her own beliefs about how best to do that. The author seeks integrity in her practice, defined as her ability to enact what she teaches preservice teachers to do. This self-study contributes to understanding the broader question: How much can one affect and change the discourse within education when one also inhabits the characteristics that are privileged by the institution?
The teacher education literature supports the need to study this type of self-reflection. This book offers a unique perspective on the analogous relationship involved when a teacher educator teaches teachers how to examine the impact of their own identities on their teaching while examining that herself.
پست ها تصادفی