دانلود کتاب Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung: Theoretische Bedingungsverhältnisse und praktische Gestaltungsmöglichkeiten
کتاب خود سازماندهی، فرهنگ یادگیری و توسعه شایستگی: شرایط نظری و گزینه های طراحی عملی نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب خود سازماندهی، فرهنگ یادگیری و توسعه شایستگی: شرایط نظری و گزینه های طراحی عملی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung: Theoretische Bedingungsverhältnisse und praktische Gestaltungsmöglichkeiten
نام کتاب : Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung: Theoretische Bedingungsverhältnisse und praktische Gestaltungsmöglichkeiten
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : خود سازماندهی، فرهنگ یادگیری و توسعه شایستگی: شرایط نظری و گزینه های طراحی عملی
سری :
نویسندگان : Sebastian Jünger (auth.)
ناشر : Deutscher Universitätsverlag
سال نشر : 2004
تعداد صفحات : 143
ISBN (شابک) : 9783824445622 , 9783322813282
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 4 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
تحولات اجتماعی-فرهنگی، فناوری و اقتصادی چند دهه اخیر منجر به تغییر قابل توجهی در زندگی نامه های شغلی شده است که پویایی بیشتر آن هنوز قابل پیش بینی نیست. در نتیجه این توسعه، به نظر می‌رسد تعهد به یادگیری مادام‌العمر قبلاً از نظر فرهنگی ایجاد شده است. این موضوع مفاهیم خود سازماندهی، فرهنگ یادگیری و توسعه شایستگی را در مرکز توجه قرار می دهد.
سباستین یونگر یک پایه نظری اساسی از مفاهیم خود سازماندهی، شایستگی، یادگیری، دانش، مهارت ها، فرهنگ ارائه می کند. . حوزه‌های اصلی پدیده عبارتند از آگاهی، ارتباطات، تعامل و فرهنگ. نویسنده هنگام نظام‌بندی فرآیندهایی که باید مشاهده و توصیف شوند، الزامات و تفاوت‌های خاص بین حوزه‌های پدیدار را در نظر می‌گیرد، اما همچنان با استفاده از اصطلاحات یکپارچه و ابزار تفکر نوآورانه، توصیفی یکپارچه ارائه می‌کند.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages I-VII
Problemstellung....Pages 1-10
Theoriekontext I: Kognition, Emotion, Bewusstsein....Pages 11-14
Theoriekontext II: Interaktion, Verstehen, Kommunikation....Pages 15-27
Theoriekontext III: Die Selbstorganisation des Sozialen — die Selbstorganisation von Kommunikation....Pages 28-51
Kultur....Pages 52-69
Lernkultur....Pages 70-90
Kompetenzentwicklung....Pages 91-121
Statt eines Fazits: Diskursveränderung und Veränderungsdiskurs als Grundlage kollektiver Kompetenzkompetenz....Pages 122-124
Back Matter....Pages 125-136
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Die soziokulturellen, technologischen und wirtschaftlichen Entwicklungen der letzen Jahrzehnte haben zu einem erheblichen und in seiner weiteren Dynamik noch nicht absehbaren Wandel der Beschäftigungsbiographien geführt. Als Folge dieser Entwicklung scheint die Selbstverpflichtung zum lebenslangen Lernen kulturell bereits durchgesetzt. Damit rücken die Begriffe Selbstorganisation, Lernkultur und Kompetenzentwicklung in den Mittelpunkt des Interesses.
Sebastian Jünger präsentiert eine grundlagentheoretische Fundierung der Konzepte Selbstorganisation, Kompetenz, Lernen, Wissen, Können, Kultur. Zentrale Phänomenbereiche sind Bewusstsein, Kommunikation, Interaktion und Kultur. Bei der Systematisierung der zu beobachtenden und zu beschreibenden Prozesse berücksichtigt der Autor die spezifischen Voraussetzungen und Unterschiede zwischen den Phänomenbereichen, gibt aber dennoch mit einer integrativen Terminologie und einem innovativen Denkwerkzeug eine einheitliche Beschreibung.
پست ها تصادفی