دانلود کتاب Sichtweisen von Sechstklässlern auf multiplikative Strukturen im Sinne eines Bausteinkonzepts : Eine qualitativ-empirische Studie
کتاب دیدگاه دانش آموزان کلاس ششم در مورد سازه های ضربی در مفهوم بلوک ساختمانی: یک مطالعه کیفی-تجربی نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب دیدگاه دانش آموزان کلاس ششم در مورد سازه های ضربی در مفهوم بلوک ساختمانی: یک مطالعه کیفی-تجربی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Sichtweisen von Sechstklässlern auf multiplikative Strukturen im Sinne eines Bausteinkonzepts : Eine qualitativ-empirische Studie
نام کتاب : Sichtweisen von Sechstklässlern auf multiplikative Strukturen im Sinne eines Bausteinkonzepts : Eine qualitativ-empirische Studie
ویرایش : 1. Aufl.
عنوان ترجمه شده به فارسی : دیدگاه دانش آموزان کلاس ششم در مورد سازه های ضربی در مفهوم بلوک ساختمانی: یک مطالعه کیفی-تجربی
سری :
نویسندگان : Marieke Roskam
ناشر : Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer Spektrum
سال نشر : 2020
تعداد صفحات : 257
ISBN (شابک) : 9783658296810 , 9783658296827
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 7 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
Marieke Roskam در حال توسعه و آزمایش یک مفهوم آموزشی برای ایجاد "احساس ساختاری پیش جبری" است، که می‌تواند تفکر انتزاعی مورد نیاز برای جبر مدرسه راهنمایی را تحریک کند. معرفی اعداد طبیعی به‌عنوان «بلوک‌های سازنده ضربی» در حوزه حسابی مورد بحث قرار می‌گیرد و به تجربیات مدرسه ابتدایی با هدف انضمامی مرتبط می‌شود تا تفکر ساختاری-انتزاعی را با عملکرد با اشیاء عددی تحریک کند. نویسنده موفق شده است سه دیدگاه را بررسی کند و از آنها برای نشان دادن راهبردهایی برای نحوه استفاده دانش آموزان کلاس ششم از تجزیه، ساخت و تنظیم مجدد برای ایجاد روابط اعداد استفاده کند.
فهرست مطالب :
Front Matter ....Pages I-XII
Einleitung (Marieke Roskam)....Pages 1-4
Theoretische Einordnungen (Marieke Roskam)....Pages 5-88
Methodologie und Methodik (Marieke Roskam)....Pages 89-104
Design der Studie (Marieke Roskam)....Pages 105-142
Analyseverfahren (Marieke Roskam)....Pages 143-162
Ergebnisse (Marieke Roskam)....Pages 163-209
Zusammenfassung und Ausblick (Marieke Roskam)....Pages 211-213
Back Matter ....Pages 215-249
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Marieke Roskam entwickelt und erprobt ein Unterrichtskonzept zur Ausbildung eines „Prä-algebraischen Struktursinnes“, welches das erforderliche abstrakte Denken für die Algebra in der Mittelstufe anregen kann. Hierbei wird eine Einführung von natürlichen Zahlen als „multiplikative Bausteine“ im arithmetischen Bereich thematisiert und es wird an konkret-gegenständliche Grundschulerfahrungen angeknüpft, um strukturell-abstraktes Denken durch Operieren mit Zahlobjekten anzuregen. Es gelingt der Autorin, drei Sichtweisen herauszuarbeiten und daraus Strategien aufzuzeigen, wie Sechstklässler mithilfe des Zerlegens, des Konstruierens und des Umsortierens Zahlbeziehungen erschließen.
پست ها تصادفی