دانلود کتاب Socio-Cultural Perspectives on Science Education: An International Dialogue
کتاب دیدگاه‌های فرهنگی-اجتماعی آموزش علوم: گفتگوی بین‌المللی نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب دیدگاه‌های فرهنگی-اجتماعی آموزش علوم: گفتگوی بین‌المللی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Socio-Cultural Perspectives on Science Education: An International Dialogue
نام کتاب : Socio-Cultural Perspectives on Science Education: An International Dialogue
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : دیدگاه‌های فرهنگی-اجتماعی آموزش علوم: گفتگوی بین‌المللی
سری : Science & Technology Education Library 4
نویسندگان : William W. Cobern (auth.), William W. Cobern (eds.)
ناشر : Springer Netherlands
سال نشر : 1998
تعداد صفحات : 219
ISBN (شابک) : 9780792349884 , 9789401152242
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 34 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
آموزش علوم جهانی در پایان قرن بیستم یک واقعیت است - البته یک واقعیت ناهموار - به دلیل فشارهای تکنولوژیکی و اقتصادی بسیار زیاد. متأسفانه، این واقعیت به ندرت در پرتو آنچه به زندگی روزمره مردم عادی علاقه مند است و نه زندگی نخبگان سیاسی و اقتصادی، بررسی می شود. هدف این کتاب ارائه تفسیری روشنگر و قابل تأمل در مورد هر دو واقعیت است. سوال ضمنی در سرتاسر کتاب این است که «روش‌ها و سیاست‌های فعلی آموزش علم به منافع چه کسانی کمک می‌کند؟» فصل‌های مختلف تحلیل انتقادی را از دیدگاه‌های فرهنگ، اقتصاد، معرفت‌شناسی، برابری، جنسیت، زبان و مذهب در تلاشی برای ترویج یک آموزش علمی بازتابی ارائه می‌کنند که در درون زندگی فرهنگی مهم مردم اتفاق می‌افتد، نه در اختیار گرفتن آن.
مخاطبان این کتاب شامل دانشجویان تحصیلات تکمیلی در آموزش و پرورش، آموزش علوم و اساتید سیاست آموزشی، سیاست‌گذاری و مقامات دولتی مرتبط با آموزش است.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages i-ix
The Cultural Study of Science and Science Education....Pages 1-5
Science and a Social Constructivist View of Science Education....Pages 7-23
Between a Myth and a Hard Place: Situating School Science in a Climate of Critical Cultural Reform....Pages 25-48
A Critical Appraisal of Science Education for Economic Development....Pages 49-74
Science Education and the Politics of Equity....Pages 75-97
An Untold Story: Gender, Constructivism & Science Education....Pages 99-120
The Influence of Language on the Second Language Teaching and Learning of Science....Pages 121-137
A Cultural History of Science Education in Japan: an Epic Description....Pages 139-161
Philosophy of Science and Radical Intellectual Islam in Turkey....Pages 163-179
Science and Science Education: a Judeo-Christian Perspective....Pages 181-201
Towards a Critical Science Education....Pages 203-207
Back Matter....Pages 209-221
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Global science education is a reality at the end of the 20th century - albeit an uneven reality - because of tremendous technological and economic pressures. Unfortunately, this reality is rarely examined in the light of what interests the everyday lives of ordinary people rather than the lives of political and economic elites. The purpose of this book is to offer insightful and thought-provoking commentary on both realities. The tacit question throughout the book is `Whose interests are being served by current science education practices and policies?' The various chapters offer critical analysis from the perspectives of culture, economics, epistemology, equity, gender, language, and religion in an effort to promote a reflective science education that takes place within, rather than taking over, the important cultural lives of people.
The target audience for the book includes graduate students in education, science education and education policy professors, policy and government officials involved with education.
پست ها تصادفی