دانلود کتاب Socio-scientific Issues in the Classroom: Teaching, Learning and Research
کتاب مسائل علمی-اجتماعی در کلاس درس: آموزش، یادگیری و تحقیق نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب مسائل علمی-اجتماعی در کلاس درس: آموزش، یادگیری و تحقیق بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Socio-scientific Issues in the Classroom: Teaching, Learning and Research
نام کتاب : Socio-scientific Issues in the Classroom: Teaching, Learning and Research
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : مسائل علمی-اجتماعی در کلاس درس: آموزش، یادگیری و تحقیق
سری : Contemporary Trends and Issues in Science Education 39
نویسندگان : Troy D. Sadler (auth.), Troy D. Sadler (eds.)
ناشر : Springer Netherlands
سال نشر : 2011
تعداد صفحات : 401
ISBN (شابک) : 9400711581 , 9789400711587
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 4 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
مسائل علمی-اجتماعی (SSI) موضوعات اجتماعی چندوجهی و با پایان باز هستند که پیوندهای مفهومی با علم دارند. آنها برای مذاکره و حل و فصل چالش برانگیز هستند، و زمینه های ایده آلی را برای پل زدن علم مدرسه و تجربه زیسته دانش آموزان ایجاد می کنند. این کتاب آخرین یافته‌های حاصل از عملکرد نوآورانه و بررسی سیستماتیک آموزش علوم را در زمینه مسائل اجتماعی-علمی ارائه می‌کند.
مسائل علمی-اجتماعی در کلاس درس: آموزش، یادگیری و تحقیق بر چگونگی ترکیب SSI به طور مؤثر تمرکز دارد. به کلاس های درس علوم و آنچه آموزش مبتنی بر SSI می تواند در رابطه با یادگیری، شیوه ها و علاقه دانش آموزان انجام دهد. این کتاب موضوعات متعددی را پوشش می دهد که به موضوعات کلیدی برای آموزش علوم معاصر از جمله سواد علمی، اهداف آموزش و یادگیری علوم، یادگیری موقعیتی به عنوان دیدگاه نظری برای آموزش علوم و علم برای شهروندی می پردازد. این طیف گسترده ای از پروژه های تحقیقاتی مبتنی بر کلاس درس را ارائه می دهد که بینش های جدیدی را برای آموزش مبتنی بر SSI ارائه می دهد. این کتاب که توسط محققان برجسته از هشت کشور در چهار قاره تالیف شده است، خلاصه‌ای مهم از ترکیبات و بینش‌ها برای محققان، معلمان و طراحان برنامه درسی است که مشتاق پیشبرد دستور کار SSI هستند.فهرست مطالب :
Front Matter....Pages i-xxiv
Situating Socio-scientific Issues in Classrooms as a Means of Achieving Goals of Science Education....Pages 1-9
Enhancing the Authenticity of a Web-Based Module for Teaching Simple Inheritance....Pages 11-38
Metalogue: Using Issues and Participatory Experiences to Enhance Student Learning and Interest....Pages 39-43
Learning Science Content and Socio-scientific Reasoning Through Classroom Explorations of Global Climate Change....Pages 45-77
Metalogue: Issues in the Conceptualization of Research Constructs and Design for SSI Related Work....Pages 79-87
Effects of an Interdisciplinary Program on Students’ Reasoning with Socioscientific Issues and Perceptions of Their Learning Experiences....Pages 89-126
Metalogue: SSI in Undergraduate Science Education....Pages 127-131
Discussing a Socioscientific Issue in a Primary School Classroom: The Case of Using a Technology-Supported Environment in Formal and Nonformal Settings....Pages 133-159
Metalogue: Assessment, Audience, and Authenticity for Teaching SSI and Argumentation....Pages 161-166
Decision Making and Use of Evidence in a Socio-scientific Problem on Air Quality....Pages 167-192
Metalogue: Engaging Students in Scientific and Socio-scientific Argumentation....Pages 193-199
Different Music to the Same Score: Teaching About Genes, Environment, and Human Performances....Pages 201-238
Metalogue: Design and Enactment of SSI Curriculum: Critical Theory, Difficult Content, and Didactic Transposition....Pages 239-243
Learning Nature of Science Through Socioscientific Issues....Pages 245-269
Metalogue: Preconditions and Resources for Productive Socio-scientific Issues Teaching and Learning....Pages 271-276
Enacting a Socioscientific Issues Classroom: Transformative Transformations....Pages 277-305
Metalogue: Balancing Tensions Associated with Extensive Enactment of SSI-Based Teaching....Pages 307-312
A Case Study of the Impact of Introducing Socio-scientific Issues into a Reproduction Unit in a Catholic Girls’ School....Pages 313-345
Metalogue: Critical Issues in Teaching Socio-scientific Issues....Pages 347-353
Socio-scientific Issues-Based Education: What We Know About Science Education in the Context of SSI....Pages 355-369
Back Matter....Pages 371-375
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Socio-scientific issues (SSI) are open-ended, multifaceted social issues with conceptual links to science. They are challenging to negotiate and resolve, and they create ideal contexts for bridging school science and the lived experience of students. This book presents the latest findings from the innovative practice and systematic investigation of science education in the context of socio-scientific issues.
Socio-scientific Issues in the Classroom: Teaching, Learning and Research focuses on how SSI can be productively incorporated into science classrooms and what SSI-based education can accomplish regarding student learning, practices and interest. It covers numerous topics that address key themes for contemporary science education including scientific literacy, goals for science teaching and learning, situated learning as a theoretical perspective for science education, and science for citizenship. It presents a wide range of classroom-based research projects that offer new insights for SSI-based education. Authored by leading researchers from eight countries across four continents, this book is an important compendium of syntheses and insights for researchers, teachers and curriculum designers eager to advance the SSI agenda.پست ها تصادفی