توضیحاتی در مورد کتاب Socrates’ Education to Virtue: Learning the Love of the Noble
نام کتاب : Socrates’ Education to Virtue: Learning the Love of the Noble
عنوان ترجمه شده به فارسی : آموزش سقراط به فضیلت: آموختن عشق به نجیب
سری :
نویسندگان : Mark J. Lutz
ناشر : State University of New York Press
سال نشر : 1998
تعداد صفحات : 214
ISBN (شابک) : 0791436535 , 9780791436530
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 961 کیلوبایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
آموزش سقراط به فضیلت استدلال می کند که شرح افلاطون از سقراط کامل ترین شرح را از فضیلت و جایگاه فضیلت در زندگی سیاسی ارائه می دهد. لوتز با تمرکز بر درامهای افلاطونی مانند سمپوزیوم، آلکیبیادس ماژور و جمهوری، بیان میکند که چگونه سقراط اشتیاق به «نجیب» را درک کرد و معتقد بود که این اشتیاق به بهترین وجه با جستجوی دانش یا خرد ارضا میشود. این کتاب با بررسی این که چگونه مکالمات سقراط به او اجازه می دهد تا دانش خود را درباره اروس و فضیلت نجیب به دست آورد، گسترش دهد و تأیید کند، پاسخ افلاطونی قدرتمند، ملموس و غیر تعصبی به منتقدان باستانی فلسفه مانند ارسطوفان را بازیابی می کند و پاسخ افلاطونی بیشتری را پیشنهاد می کند. به منتقدان مدرن عقل گرایی کلاسیک مانند نیچه و رورتی. علاوه بر این، نشان میدهد که چگونه تعلیم سقراط به فضیلت به او میآموزد که فیلسوف باید همیشه به گزارشهای جایگزین از اشراف و تعالی احترام بگذارد و آن را بررسی کند. این کتاب استدلال میکند که بازیابی آموزش سقراطی میتواند دموکراسی لیبرال را نه تنها از طریق گسترش و تقویت بحثهای سیاسی، اخلاقی و مذهبی، بلکه با خدمت به عنوان نمونه ای از فضیلت در یک جامعه باز تقویت کند.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Socrates' Education to Virtue argues that Plato's account of Socrates offers the fullest account of virtue and of the place of virtue in political life. Focusing on Platonic dramas such as the Symposium, Alcibiades Major, and the Republic, Lutz recounts how Socrates came to understand the longing for the "noble" and to believe that this longing is best satisfied by the search for knowledge or wisdom. By scrutinizing how Socrates' conversations allow him to acquire, extend, and confirm his knowledge of eros and of noble virtue, the book recovers a powerful, concrete, and nondogmatic Platonic reply to ancient critics of philosophy such as Aristophanes and suggests a further Platonic response to modern critics of classical rationalism such as Nietzsche and Rorty. Moreover, it shows how Socrates' education to virtue teaches him that the philosopher must always respect and examine alternative accounts of nobility and excellence. The book argues that the recovery of Socratic education can strengthen liberal democracy not only by broadening and invigorating political, moral, and religious debate but also by serving as an example of virtue in an open society.