توضیحاتی در مورد کتاب Syntax, Semantics and Acquisition of Multiple Interrogatives: Who wants what?
نام کتاب : Syntax, Semantics and Acquisition of Multiple Interrogatives: Who wants what?
عنوان ترجمه شده به فارسی : نحو، معناشناسی و اکتساب چند پرسشگر: چه کسی چه می خواهد؟
سری : Linguistik Aktuell/Linguistics Today, 195
نویسندگان : Lydia Grebenyova
ناشر : John Benjamins Publishing Company
سال نشر : 2012
تعداد صفحات : 210
ISBN (شابک) : 9027255784 , 9789027255785
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 1 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
پرسشهای متعدد، پرسشهایی با عبارات wh متعدد (مثلاً چه کسی چه چیزی را خرید؟)، مدتهاست که چالشهای تحلیلی را برای نظریه زبانشناختی ایجاد کرده است. این تک نگاری مطالعه نظری و تجربی جدیدی از این سازه را ارائه می دهد. یافتههای نظری به تعامل بین اثرات برتری، وارونگی موضوعی کمکی، و توزیع خوانشهای جفتی و تک جفتی به صورت متقابل زبانی مربوط میشود. نویسنده چندین پرسش را تحت sluicing (به عنوان مثال بیضی بند) بررسی می کند، و استدلال های جدیدی را برای تجزیه و تحلیل حذف sluicing ارائه می دهد. نویسنده همچنین نتایج چندین مطالعه تجربی را در مورد چگونگی دستیابی کودکان به ویژگیهای خاص زبانی چندین پرسشگری به زبانهای انگلیسی، روسی و مالایایی گزارش میکند. نتایج نشاندهنده همبستگی بین کسب پرسشهای چندگانه و کسب تمرکز متضاد است که به طور مستقل در ادبیات نحوی انگیزه دارد. این مونوگراف برای زبان شناسانی که با نحو، معناشناسی و فراگیری زبان مرتبط هستند و همچنین خوانندگانی که به طور کلی به یک نظریه جامع از زبان علاقه مند هستند، جالب خواهد بود.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Multiple interrogatives, questions with multiple wh-phrases (e.g. Who bought what?), have long presented analytical challenges for linguistic theory. This monograph presents a new theoretical and experimental study of this construction. The theoretical findings concern the interaction between superiority effects, subject-auxiliary inversion, and the distribution of pair-list and single-pair readings cross-linguistically. The author examines multiple interrogatives under sluicing (i.e. clausal ellipsis), presenting new arguments for the deletion analysis of sluicing. The author also reports the results of several experimental studies on how children acquire the language-specific properties of multiple interrogatives in English, Russian, and Malayalam. The results suggest a correlation between the acquisition of multiple interrogatives and the acquisition of contrastive focus, which has been independently motivated in the syntactic literature. The monograph will be of interest to linguists concerned with syntax, semantics, and language acquisition, as well as readers who are interested in a comprehensive theory of language in general.