توضیحاتی در مورد کتاب Système scolaire franco-ontarien: D'hier à aujourd'hui pour le plein potentiel des élèves
نام کتاب : Système scolaire franco-ontarien: D'hier à aujourd'hui pour le plein potentiel des élèves
عنوان ترجمه شده به فارسی : سیستم آموزشی فرانسه-انتاریا: از دیروز تا امروز برای پتانسیل کامل دانش آموزان
سری :
نویسندگان : Claire IsaBelle
ناشر :
سال نشر :
تعداد صفحات : 462
ISBN (شابک) : 0160078299
زبان کتاب : French
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 9 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
در حالی که بسیاری از نشریات به شیوههای به اصطلاح «نمونهای» سیستم آموزشی مدارس فرانسه-انتاریا میپردازند، باید پذیرفت که هیچیک به طور عمیق سیاستها، ابتکارات و برنامههای ارائه شده در سالهای اخیر را توصیف نمیکنند.
داده ها نشان دهنده افزایش نرخ فارغ التحصیلی دانش آموزان دبیرستانی است که در یک مؤسسه فرانسوی زبان در استان تحصیل می کنند. این نتایج چشمگیر را به سیاست ها و برنامه های اجرا شده توسط وزارت آموزش انتاریو نسبت داد، اما همچنین به مشارکت هماهنگ هیئت مدیره مدارس و مدیران مدارس، معلمان، متخصصان، والدین و سایر بازیگرانی که زمان و انرژی خود را برای موفقیت خود سرمایه گذاری کرده اند. جوانان همه در جهت دستیابی به سه هدف تعیین شده توسط وزارتخانه در اوایل دهه 2000 حرکت می کنند: بهبود پیشرفت دانش آموزان، کاهش شکاف های پیشرفت و افزایش اعتماد عمومی. در سال 2014، برنامه دستیابی به تعالی آن اهمیت سه هدف را تکرار می کند و چهارمین هدف را تعیین می کند: ارتقای رفاه.
بیش از سی محقق و دست اندرکار در زمینه آموزش، در این کتاب، خط مشی ها و برنامه هایی را که باعث شهرت نظام مدارس انتاریو شده است، توصیف و تحلیل می کنند و این، با ارتباط آنها با وضعیت ارزش گذاری فرهنگی و زبان شناسی. یعنی یک زمینه "اقلیت" فرانکوفون) که در آن این سیستم مدرسه تکامل می یابد. نویسندگان امیدوارند که خواندن این کتاب غنی و حتی بسیج کننده باشد و اجرای شیوه های جدیدی را تحریک کند که پتانسیل کامل همه دانش آموزان را بیشتر توسعه دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Si de nombreuses publications traitent des pratiques dites « exemplaires » du système d’éducation scolaire franco-ontarien, force est d’admettre qu’aucune ne décrit en profondeur ses politiques, ses initiatives et les programmes mis de l’avant dans les dernières années.
Des données révèlent une augmentation du taux de diplomation des élèves du secondaire fréquentant un établissement francophone de la province. Ces résultats impressionnants sont attribuables aux politiques et aux programmes instaurés par le ministère de l’Éducation de l’Ontario, mais aussi à l’apport concerté des directions de conseil scolaire et d’école, du personnel enseignant, des professionnels, des parents et d’autres acteurs qui ont investi temps et énergie à la réussite de leurs jeunes. Tous avancent dans la même direction pour respecter les trois objectifs fixés au début des années 2000 par le Ministère : améliorer le rendement des élèves, réduire les écarts en matière de rendement et accroître la confiance du public. En 2014, son programme Atteindre l’excellence rappelle l’importance des trois objectifs et en fixe un quatrième : promouvoir le bien-être.
Plus de trente chercheurs et praticiens du domaine de l’éducation décrivent et analysent, dans le présent ouvrage, les politiques et les programmes qui ont fait la réputation du système scolaire ontarien, et ce, en les mettant en relation avec la situation de valorisation culturelle et linguistique (soit un contexte francophone « minoritaire ») dans laquelle évolue ce système scolaire. Les auteurs souhaitent que la lecture de ce livre soit enrichissante, voire mobilisatrice, et qu’elle stimule la mise en place de nouvelles pratiques permettant de développer davantage le plein potentiel de tous les élèves.