دانلود کتاب Teaching Creativity: Multi-mode Transitional Practices
کتاب آموزش خلاقیت: تمرین های انتقالی چند حالته نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب آموزش خلاقیت: تمرین های انتقالی چند حالته بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Teaching Creativity: Multi-mode Transitional Practices
نام کتاب : Teaching Creativity: Multi-mode Transitional Practices
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : آموزش خلاقیت: تمرین های انتقالی چند حالته
سری : Continuum Studies in Educational Research
نویسندگان : Derek Pigrum
ناشر : Bloomsbury Academic
سال نشر : 2009
تعداد صفحات : 212
ISBN (شابک) : 1847060382 , 9781847060389
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 3 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این مطالعه به خلاقیت در آموزش - به ویژه در آموزش هنر (به طور کلی شامل هنرهای تجسمی، موسیقی و نوشتن خلاق) مربوط می شود. این دیدگاه نیچه را نقطه شروع خود می داند که آثار هنری «به صورت جادویی» ظاهر نمی شوند.
این کتاب با استفاده از بینش‌هایی از فلسفه، روانکاوی و نشانه‌شناسی، فرآیندهای خلاقانه بسیاری از هنرمندان را در رسانه‌های مختلف بررسی می‌کند و نشان می‌دهد که چگونه آثار هنری اغلب از فرآیندهای ساخت، ساختارشکنی و بازسازی ناشی می‌شوند که ممکن است طولانی باشد. و پر زحمت پیگروم نشان می‌دهد که چگونه معلمان و دانش‌آموزان آنها در تمام بخش‌های آموزشی می‌توانند از درک بهتر و سیستماتیک چنین فرآیندهایی به دست بیاورند.
>این کتاب با استفاده از بینش‌هایی از فلسفه، روانکاوی و نشانه‌شناسی، فرآیندهای خلاقانه بسیاری از هنرمندان را در رسانه‌های مختلف بررسی می‌کند و نشان می‌دهد که چگونه آثار هنری اغلب از فرآیندهای ساخت، ساختارشکنی و بازسازی ناشی می‌شوند که ممکن است طولانی باشد. و پر زحمت پیگروم نشان می‌دهد که چگونه معلمان و دانش‌آموزان آنها در تمام بخش‌های آموزشی می‌توانند از درک بهتر و سیستماتیک چنین فرآیندهایی به دست بیاورند.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This study is concerned with creativity in education - especially in arts education (broadly conceived to include the visual arts, music, and creative writing). It takes as its starting point Nietzsche's view that works of art do not appear "as if by magic".
Using insights from philosophy, psychoanalysis, and semiotics, the book examines the creative processes of many artists in different media, showing how art works often result from processes of construction, deconstruction, and reconstruction that may be long and laborious. Pigrum demonstrates how teachers and their students in all sectors of education may gain from a better, systematic, understanding of such processes.
>Using insights from philosophy, psychoanalysis, and semiotics, the book examines the creative processes of many artists in different media, showing how art works often result from processes of construction, deconstruction, and reconstruction that may be long and laborious. Pigrum demonstrates how teachers and their students in all sectors of education may gain from a better, systematic, understanding of such processes.
پست ها تصادفی