چو ایران نباشد تن من مباد
Teaching Professional Attitudes and Basic Clinical Skills to Medical Students: A Practical Guide

دانلود کتاب Teaching Professional Attitudes and Basic Clinical Skills to Medical Students: A Practical Guide

76000 تومان موجود

کتاب آموزش نگرش های حرفه ای و مهارت های بالینی پایه به دانشجویان پزشکی: راهنمای عملی نسخه زبان اصلی

دانلود کتاب آموزش نگرش های حرفه ای و مهارت های بالینی پایه به دانشجویان پزشکی: راهنمای عملی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید


این کتاب نسخه اصلی می باشد و به زبان فارسی نیست.


امتیاز شما به این کتاب (حداقل 1 و حداکثر 5):

امتیاز کاربران به این کتاب:        تعداد رای دهنده ها: 2


توضیحاتی در مورد کتاب Teaching Professional Attitudes and Basic Clinical Skills to Medical Students: A Practical Guide

نام کتاب : Teaching Professional Attitudes and Basic Clinical Skills to Medical Students: A Practical Guide
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : آموزش نگرش های حرفه ای و مهارت های بالینی پایه به دانشجویان پزشکی: راهنمای عملی
سری :
نویسندگان :
ناشر : Springer International Publishing
سال نشر : 2015
تعداد صفحات : 142
ISBN (شابک) : 9783319200880 , 9783319200897
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 2 مگابایت



بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.

توضیحاتی در مورد کتاب :




این عنوان مختصر و آسان برای معلمان بالینی طراحی شده است که به دنبال اصلاح رویکرد خود برای آموزش نگرش های حرفه ای و مهارت های اساسی به دانشجویان پزشکی هستند. پزشکان در ارزش‌ها، آموزش و تمرین متفاوت هستند و در نهایت رویکردهای متنوعی را برای مصاحبه با بیمار، جمع‌آوری داده‌ها و حل مسئله اتخاذ می‌کنند. در نتیجه، دانشجویان پزشکی ممکن است با تفاوت های قابل توجهی در روش های بالینی معلمان خود مواجه شوند. برای مثال، برخی از پزشکان با استفاده از سؤالات باز، روایت های بیماران را تشویق می کنند، در حالی که برخی دیگر از سؤالات بسته حمایت می کنند. و پزشکان بیمارستانی و اجتماعی ممکن است در مورد ارزش معاینه فیزیکی اختلاف نظر داشته باشند. دانشجویان پزشکی ممکن است از این تفاوت‌ها و مناقشات در مورد موضوعاتی مانند روابط پزشک و بیمار و رویکردهای استدلال بالینی متحیر شوند.

این مفید است. عنوان برای کمک به معلمان در رسیدگی به بسیاری از این مسائل و ارائه رویکردی نه تنها برای آموزش مصاحبه با بیمار و معاینه فیزیکی، بلکه برای آموزش برخی از موضوعات مرتبط بالینی از علوم رفتاری و اجتماعی است که برای ایجاد یک روش موثر و خوب بسیار حیاتی هستند. -پزشک گرد.


فهرست مطالب :


Front Matter....Pages i-x
Introduction....Pages 1-2
Paradigmatic Shifts in the Theory, Practice, and Teaching of Medicine in Recent Decades....Pages 3-18
Teaching Behavioral and Social Sciences to Medical Students....Pages 19-25
Difficulties in Learning and Teaching Patient Interviewing....Pages 27-36
Overcoming Difficulties in Teaching Patient Interviewing....Pages 37-46
Doctor–Patient Relations....Pages 47-53
Barriers to Doctor–Patient Communication....Pages 55-59
Diagnostic Utility of the Physical Examination and Ancillary Tests....Pages 61-67
Physical Examination Skills: Learning Difficulties....Pages 69-79
Learning and Teaching Physical Examination Skills by Clinical Context....Pages 81-89
Recording the Clinical Data Base....Pages 91-95
Recording a Patient’s Personal/Psychosocial History and Examination of Asymptomatic Persons....Pages 97-103
Recording the Patient’s History....Pages 105-117
Intuitive Versus Analytic Clinical Reasoning....Pages 119-131
Should Clinical Training Rely on Role Modeling?....Pages 133-140
Back Matter....Pages 141-143

توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :


This concise, easy to read title is designed for clinical teachers looking to refine their approach to teaching professional attitudes and basic skills to medical students. Doctors differ in values, training and practice setting, and eventually they adopt diverse approaches to patient interviewing, data collection and problem-solving. As a result, medical students may encounter significant differences in the clinical methods of their tutors. For example, some doctors encourage patients’ narratives by using open-ended questions while others favor closed-questions; and hospital- and community-based doctors may disagree on the value of the physical examination. Medical students may be puzzled by these differences and by controversies about issues, such as doctor-patient relations and the approaches to clinical reasoning.

This handy title is intended to help tutors address many of these issues, and to provide an approach not only to teaching patient interviewing and the physical examination but to teaching some clinically relevant topics of the behavioral and social sciences that are so vital to developing an effective, well-rounded physician.




پست ها تصادفی