دانلود کتاب Teaching Science in Out-of-School Settings: Pedagogies for Effective Learning
کتاب آموزش علوم در محیط های خارج از مدرسه: آموزش هایی برای یادگیری مؤثر نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب آموزش علوم در محیط های خارج از مدرسه: آموزش هایی برای یادگیری مؤثر بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Teaching Science in Out-of-School Settings: Pedagogies for Effective Learning
نام کتاب : Teaching Science in Out-of-School Settings: Pedagogies for Effective Learning
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : آموزش علوم در محیط های خارج از مدرسه: آموزش هایی برای یادگیری مؤثر
سری :
نویسندگان : Junqing Zhai (auth.)
ناشر : Springer-Verlag Singapur
سال نشر : 2015
تعداد صفحات : 187
ISBN (شابک) : 9789812875907 , 9789812875914
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 3 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این کتاب به بررسی رویکردهای آموزشی می‌پردازد که توسط مربیان علوم غیررسمی و مربیان باغ گیاه‌شناسی در هنگام آموزش علم به دانش‌آموزان بازدیدکننده (7 تا 12 سال) استفاده می‌شوند. به طور خاص، از دیدگاه اجتماعی-فرهنگی یادگیری استفاده می کند و اهمیت گفتمان را در فرآیندهای یادگیری برجسته می کند. تعاملات بین چهار مربی باغ گیاه‌شناسی (BGEs) و دانش‌آموزانشان را بررسی می‌کند و بر نحوه پیگیری مشارکت دانش‌آموزان در سخنرانی توسط BGE تمرکز می‌کند. علاوه بر این، شامل تحقیقی در مورد اینکه کدام نوع رفتارهای آموزشی از سوی BGEها می‌تواند به بهترین وجه از یادگیری حمایت کند، می‌شود.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages i-xiii
Introduction....Pages 1-6
Botanic Gardens as Teaching and Learning Environments....Pages 7-16
A Sociocultural Perspective of Teaching and Learning in Formal and Informal Science Settings....Pages 17-35
Research Design and Methodologies....Pages 37-62
Multiple Perspectives of Botanic Garden Educators’ Pedagogical Practices....Pages 63-115
The Pedagogical Behaviours of Botanic Garden Educators....Pages 117-150
Discussion, Reflections and Implications....Pages 151-173
Back Matter....Pages 175-176
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This book explores pedagogical approaches used by informal science educators and botanic garden educators in particular, when teaching science to visiting students (7-12 years old). More specifically, it draws on the sociocultural perspective of learning, and highlights the importance of discourse in learning processes. It examines the interactions between four botanic garden educators (BGEs) and their students, focusing on how the students’ contributions to the talk are followed up on by the BGEs. Moreover, it includes an investigation into which kinds of teaching behaviours on the part of BGEs can best support learning.