دانلود کتاب Testing Lecture Comprehension Through Listening-to-summarize Close Tasks The Trio of Task Demands, Cognitive Processes and Language Competence
کتاب تست درک مطلب از طریق گوش دادن به خلاصه کردن وظایف نزدیک سه مورد از خواسته های کار، فرآیندهای شناختی و شایستگی زبان نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب تست درک مطلب از طریق گوش دادن به خلاصه کردن وظایف نزدیک سه مورد از خواسته های کار، فرآیندهای شناختی و شایستگی زبان بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Testing Lecture Comprehension Through Listening-to-summarize Close Tasks The Trio of Task Demands, Cognitive Processes and Language Competence
نام کتاب : Testing Lecture Comprehension Through Listening-to-summarize Close Tasks The Trio of Task Demands, Cognitive Processes and Language Competence
عنوان ترجمه شده به فارسی : تست درک مطلب از طریق گوش دادن به خلاصه کردن وظایف نزدیک سه مورد از خواسته های کار، فرآیندهای شناختی و شایستگی زبان
سری :
نویسندگان : Haiping Wang
ناشر : Springer
سال نشر : 2017
تعداد صفحات : 208
ISBN (شابک) : 9789811062025 , 9789811062018
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 3 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این کتاب اثربخشی وظایف گوش دادن به خلاصه کردن را به عنوان ابزاری برای ارزیابی توانایی درک سخنرانی بررسی می‌کند. این به ویژه بر وظایف گوش دادن به خلاصه کردن تمرکز می کند که بیانگر ساختن معنای شنوندگان و ساخت گفتمان سخنرانی برای اهداف ارزیابی شنیداری است.
این ماهیت درک سخنرانی را به طور عمیق مورد بحث قرار می دهد و رویکردهای ارزیابی را معرفی می کند. آی تی. همچنین ادراک معلمان و دانش‌آموزان را از خواسته‌های وظیفه گوش دادن به خلاصه کردن و پیامدهای مربوطه ارائه می‌کند. این کتاب با مشاهده تعاملات بین فرآیندهای شناختی آزمون‌دهندگان و خود تکلیف، اثربخشی این وظایف را بررسی می‌کند. همچنین اختلاف در فرآیندهای شناختی بین سطوح مختلف صلاحیت زبانی را با جزئیات بررسی می‌کند، تحقیقات کنونی را در مورد ارزیابی درک مطلب و بینش‌هایی در مورد آموزش درک شنیداری ارائه می‌دهد.
فهرست مطالب :
Front Matter ....Pages i-xiii
Introduction (Haiping Wang)....Pages 1-6
The Theory of Academic Lecture Comprehension (Haiping Wang)....Pages 7-16
Approaches to Assessment of Lecture Comprehension (Haiping Wang)....Pages 17-32
Task Characteristics of TEM 8 Mini-Lecture Comprehension (Haiping Wang)....Pages 33-42
Exploring Task Demands of TEM 8 Mini-Lecture Comprehension (Haiping Wang)....Pages 43-65
Employing the Think-Alound Method to Explore Listeners’ Test-Taking Cognitive Processes (Haiping Wang)....Pages 67-108
Using Retelling Protocols to Explore Listeners’ Mental Representation of the Two Mini-Lectures (Haiping Wang)....Pages 109-130
Linking Task Demands, Cognitive Processes and Language Competence (Haiping Wang)....Pages 131-153
Conclusion and Recommendations (Haiping Wang)....Pages 155-168
Back Matter ....Pages 169-207
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This book explores the effectiveness of listen-to-summarize tasks as a tool to assess lecture comprehension ability. It especially focuses on listen-to-summarize tasks that represent listeners’ meaning building and the discourse construction of the lecture for listening assessment purposes.
It discusses in depth the nature of lecture comprehension and introduces the approaches to assessing it. It also presents teachers’ and students’ perceptions of listen-to-summarize task demands and their respective implications. By observing interactions between test-takers’ cognitive processes and the task itself, the book explores the effectiveness of these tasks. It also examines the discrepancy in cognitive processes between different language competence levels in detail, shedding light upon current research on lecture comprehension assessment and offering insights into listening comprehension instruction.