توضیحاتی در مورد کتاب The Higher Learning, the Universities, and the Public
نام کتاب : The Higher Learning, the Universities, and the Public
عنوان ترجمه شده به فارسی : آموزش عالی، دانشگاه ها و مردم
سری : Princeton Legacy Library
نویسندگان : Kaysen, Carl.
ناشر : Princeton University Press
سال نشر : 2016
تعداد صفحات : 91
ISBN (شابک) : 9781400875269 , 1400875269
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 6 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
رشد دانشگاه های آمریکا از منابع خصوصی پیشی گرفته و آنها را مجبور کرده است که به طور فزاینده ای به بودجه عمومی، به ویژه بودجه فدرال متکی شوند. کارل کایسن اظهار می دارد که مبنایی که بر اساس آن حمایت عمومی رو به رشد در سال های اخیر ارائه شده است با آنچه که دانشگاه ها در واقع انجام می دهند مطابقت ندارد، و او حدس می زند که ماهیت فرآیندهای دولتی ما به گونه ای است که چنین اختلافی وجود دارد. ='showMoreLessContentElement' style='display: none;'> نمی تواند برای مدت طولانی باقی بماند. وی به بررسی توجیه حمایت عمومی از علم و دانش می پردازد و حدود فکری و سیاسی این توجیهات را مورد توجه قرار می دهد. آیا آنها درست هستند؟ آنها برای چه کسانی جذاب هستند و چقدر قدرتمند هستند؟ در ابتدا در سال 1969 منتشر شد. کتابخانه میراث پرینستون از آخرین فناوری چاپ بر اساس تقاضا استفاده می کند تا دوباره کتاب هایی را که قبلاً چاپ نشده بودند از فهرست برجسته انتشارات دانشگاه پرینستون در دسترس قرار دهد. این نسخه های شومیز، متون اصلی این کتاب های مهم را حفظ می کنند و در عین حال آنها را در نسخه های شومیز بادوام ارائه می دهند. هدف کتابخانه میراث پرینستون افزایش چشمگیر دسترسی به میراث علمی غنی موجود در هزاران کتاب منتشر شده توسط انتشارات دانشگاه پرینستون از زمان تأسیس آن در سال 1905 است.
فهرست مطالب :
Frontmatter --
PREFACE --
1 --
2 --
3 --
A NOTE ON SOURCES --
Comments (0)
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
The growth of American universities has outstripped private resources and forced them to rely increasingly on public funds, especially federal funds. Carl Kaysen asserts that the basis on which the growing public support has been given in recent years does not correspond to what the universities are actually doing, and he surmises that the nature of our governmental processes is such that a discrepancy of this sort cannot long persist. He examines the justification for public support of science and learning and he considers the intellectual and political limits of these justifications. Are they right? To whom do they appeal, and how powerfully?Originally published in 1969.The Princeton Legacy Library uses the latest print-on-demand technology to again make available previously out-of-print books from the distinguished backlist of Princeton University Press. These paperback editions preserve the original texts of these important books while presenting them in durable paperback editions. The goal of the Princeton Legacy Library is to vastly increase access to the rich scholarly heritage found in the thousands of books published by Princeton University Press since its founding in 1905. Read more...