توضیحاتی در مورد کتاب :
اگرچه موضوع نابینایی اغلب در ادبیات اتفاق می افتد، نقد ادبی به ندرت دانش تجربی افراد دارای اختلالات بینایی را درگیر کرده است. فراروایت کوری با ارائه دیدگاهی در مورد قدردانی از نقص و ناتوانی به خواندن آثار قرن بیستم به زبان انگلیسی، با این روند مقابله می کند. نویسنده دیوید بولت، بازنمایی نابینایی را در بیش از چهل اثر ادبی، از جمله نوشتههای کیپلینگ، جویس، سینج، اورول، اچ جی. ولز، سوزان سونتاگ و استفان کینگ بررسی میکند و کاستیهای این بازنماییها را روشن میکند و گاهی اوقات طنین ناخوشایندی را آشکار میکند. علم انگلیسی-آمریکایی اصلاح نژاد.
چیزی که این آثار به ظاهر متفاوت را به هم مرتبط میکند، چیزی است که بولت آن را «فراز روایت نابینایی» مینامد، روایتی غرق در اسطورهشناسی و ریشههای عمیق در فرهنگ غربی. بولت بازنمایی های ادبی نابینایی را با استفاده از ابزارهای تحلیلی مطالعات ناتوانی در علوم انسانی و اجتماعی بررسی می کند. خوانشهای او همچنین جنبههای فردی، اجتماعی و فرهنگی معلولیت را بهطور گستردهای قدردانی میکند، با هدف اینکه محققان ادبی را به رشته رو به رشد مطالعات معلولیت برساند، و بالعکس. این تک نگاری میان رشته ای مربوط به افرادی است که در مطالعات ادبی، مطالعات ناتوانی، روانشناسی، جامعه شناسی، زبان شناسی کاربردی، زندگی نویسی، و مطالعات فرهنگی کار می کنند، و همچنین افرادی که علاقه عمومی به آموزش و بازنمایی نابینایی دارند.
دیوید بولت، دانشیار مطالعات آموزش و پرورش در دانشگاه امید لیورپول و سردبیر موسس مجله ادبی است.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Although the theme of blindness occurs frequently in literature, literary criticism has rarely engaged the experiential knowledge of people with visual impairments. The Metanarrative of Blindness counters this trend by bringing to readings of twentieth-century works in English a perspective appreciative of impairment and disability. Author David Bolt examines representations of blindness in more than forty literary works, including writing by Kipling, Joyce, Synge, Orwell, H. G. Wells, Susan Sontag, and Stephen King, shedding light on the deficiencies of these representations and sometimes revealing an uncomfortable resonance with the Anglo-American science of eugenics.
What connects these seemingly disparate works is what Bolt calls “the metanarrative of blindness,” a narrative steeped in mythology and with deep roots in Western culture. Bolt examines literary representations of blindness using the analytical tools of disability studies in both the humanities and social sciences. His readings are also broadly appreciative of personal, social, and cultural aspects of disability, with the aim of bringing literary scholars to the growing discipline of disability studies, and vice versa. This interdisciplinary monograph is relevant to people working in literary studies, disability studies, psychology, sociology, applied linguistics, life writing, and cultural studies, as well as those with a general interest in education and representations of blindness.
David Bolt is Associate Professor in Education Studies at Liverpool Hope University and the founding editor of the Journal of Literary & Cultural Disability Studies.