توضیحاتی در مورد کتاب :
پیشگفتار پارکر پالمر * چگونه مربیان و والدین با پیشینههای مختلف میتوانند گرد هم آیند تا راههایی برای دعوت روح به مدارس بیابند؟ * مربیان چگونه بدون نقض جدایی کلیسا از دولت یا اعتقادات عمیق خانواده ها و دانش آموزان، «روح» را در آموزش خطاب می کنند؟ در این کتاب، راشل کسلر نشان می دهد که چگونه. بر اساس داستانهای عمیقاً تکاندهنده و سؤالات عمیق خود دانشآموزان، هر فصل به آرزوهایی که جوانان ابراز میکنند پاسخ میدهد: ارتباط عمیق، معنا و هدف، سکوت، شادی، خلاقیت، تعالی، و آغاز - هر کدام دروازهای را برای دعوت روح به درون برمیانگیزد. کلاس درس. بدون انجمن های سالم که توسط بزرگسالان مسئول رهبری می شود، جوانان به تنهایی به دنبال این دروازه ها هستند، گاهی اوقات به روش های مخرب مانند مواد مخدر، رابطه جنسی، خودکشی، هجو و حتی قتل. کمک به دانشآموزان برای یافتن راههای سازنده برای بیان خواستههایشان، انگیزه آنها را برای یادگیری افزایش میدهد. در مدرسه بمون؛ تقویت روابط با خانواده و دوستان؛ و با سرزندگی، شخصیت و بینش به زندگی بزرگسالی نزدیک شوید. این کتاب منبع کاربردی و الهام بخش از جوامع مدرسه ای که متعهد به جلوگیری از خشونت و بیگانگی و تولید شهروندانی مسئول و دلسوز هستند، حمایت می کند. ریچل کسلر، مدیر مؤسسه یادگیری اجتماعی و عاطفی و یکی از نویسندگان کتاب ASCD Promoting Social and Emotional Learning: A Guide for Educators، مشاور برنامه درسی و توسعه حرفه ای است که در بولدر، کلرادو زندگی می کند.
فهرست مطالب :
Foreword......Page 6
Acknowledgments......Page 8
Introduction......Page 10
Honoring Young Voices......Page 20
Deep Connection......Page 37
Silence and Stillness......Page 55
Meaning and Purpose......Page 77
Joy......Page 92
Creativity......Page 110
Transcendence......Page 134
Initiation......Page 154
Conclusion......Page 178
References and Bibliography......Page 191
Index......Page 196
About the Author......Page 201
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Foreword by Parker Palmer * How can educators and parents of diverse backgrounds come together to find ways to invite soul into schools? * How do educators address "soul" in education without violating the separation of church and state or the deeply held beliefs of families and students? In this book, Rachael Kessler shows how. Based on the deeply moving stories and profound questions of students themselves, each chapter responds to the yearnings young people express: Deep Connection, Meaning and Purpose, Silence, Joy, Creativity, Transcendence, and Initiation--each evokes a gateway to inviting soul into the classroom. Without healthy forums led by responsible adults, young people seek these gateways on their own, sometimes in destructive ways like drugs, sex, suicide, hazing, and even murder. Helping students find constructive ways to express their longings increases their motivation to learn; stay in school; strengthen ties to family and friends; and approach adult life with vitality, character, and vision. This practical and inspirational sourcebook will support school communities that are committed to preventing violence and alienation and producing responsible, caring citizens. Rachel Kessler, the director of The Institute for Social and Emotional Learning and a coauthor of the ASCD book Promoting Social and Emotional Learning: A Guide for Educators, is a consultant for curriculum and professional development living in Boulder, Colorado.