دانلود کتاب مطالعه نارساخوانی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
نام کتاب : The Study of Dyslexia
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : مطالعه نارساخوانی
سری :
نویسندگان : Bruce J. W. Evans (auth.), Martin Turner, John Rack (eds.)
ناشر : Springer US
سال نشر : 2004
تعداد صفحات : 293
ISBN (شابک) : 9780306485350 , 9780306485343
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 6 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
در سال 1999، مؤسسه نارساخوانی و Plenum Press طرحی را برای دو کتاب طراحی کردند که بهترین دانش و عملکرد فعلی را در مطالعات نارساخوانی جمع آوری می کرد. این به نفع بسیاری از افرادی است که با ما آموزش می بینند و مدرک تحصیلات تکمیلی و دیپلم را با شریک آموزش عالی ما، دانشگاه یورک، دریافت می کنند. از آن زمان، قرن تغییر کرد، لولای تاریخ ترکید و Plenum توسط ناشران آکادمیک Kluwer تصاحب شد، اما اولین مورد از این جفت، Dyslexia in Practice، به سرعت و طبق برنامه ظاهر شد (تاونند و ترنر، 2000). نوشته شده توسط کارکنان و همکاران نزدیک موسسه، فصل های آن تحت نظارت دقیق و با توسعه اقتصاد فرماندهی تولید شد. برای خوشحالی ما، این کتاب موفقیتی را تجربه کرد که فراتر از رویاهای ویراستاران آن بود: این کتاب توسط دوره های مشابه مشابه دوره ما پذیرفته شده است و به طور گسترده به آن اشاره می شود. به احتمال زیاد در مورد مطالعه نارساخوانی که به عنوان یک جلد همراه نظری نوشته شده توسط نویسندگان و محققان با شهرت بین المللی نوشته شده بود، چنین چیزی هرگز صادق نبود. تقریباً پنج سال پس از شکلگیری این ایده، این جلد دوم اکنون برای تکمیل شرکت وارد میشود، اما پروژه بسیار متفاوتی بوده است.
In long-ago 1999, the Dyslexia Institute and Plenum Press conceived a plan for two books which would gather the best of current knowledge and practice in dyslexia studies. This would benefit those—but not only those—many individuals who train with us, acquiring a postgraduate certificate and diploma with our higher education partner, the University of York. Since then, the century changed, the hinge of history creaked and Plenum was taken over by Kluwer Academic Publishers, but the first of the pair, Dyslexia in Practice, emerged quickly and on schedule (Townend and Turner, 2000). Written by staff and close associates of the Institute, its chapters were produced under close scrutiny and with the expedition of a command economy. To our delight, the book has seen a success which went beyond the dreams of its editors: it has been adopted by other courses similar to our own and is widely referred to. The same was never likely to be true of The Study of Dyslexia, which was envisaged as a theoretical companion volume written by authors and researchers of international repute. Nearly five years after the idea first took shape, this second volume now arrives to complete the enterprise, but it has been a very different project.