دانلود کتاب Theoretical Studies Towards a Sociology of Language: Class, Codes and Control
دسته: زبانشناسی
کتاب مطالعات نظری به سوی جامعه‌شناسی زبان: کلاس، کدها و کنترل نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب مطالعات نظری به سوی جامعه‌شناسی زبان: کلاس، کدها و کنترل بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Theoretical Studies Towards a Sociology of Language: Class, Codes and Control
نام کتاب : Theoretical Studies Towards a Sociology of Language: Class, Codes and Control
ویرایش : 2New Ed
عنوان ترجمه شده به فارسی : مطالعات نظری به سوی جامعه‌شناسی زبان: کلاس، کدها و کنترل
سری :
نویسندگان : Basil Bernstein
ناشر :
سال نشر : 2003
تعداد صفحات : 225
ISBN (شابک) : 0415302870 , 9780203014035
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 2 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
مقالات این جلد منشأ و توسعه مطالعات نظری برنشتاین را در رابطه بین طبقه اجتماعی، الگوهای استفاده از زبان و اجتماعی شدن اولیه کودک نشان می‌دهد. «فرضیه برنشتاین از [معلمان] می‌خواهد که نه تنها به دانش‌آموزان خود نگاهی تازه داشته باشند». زبان، اما در نحوه تدریس و نحوه یادگیری دانش آموزانشان. داگلاس بارنز، مکمل آموزشی تایمز، صداقت او به گونه ای است که چندین جنبه از نابغه بودن را روشن می کند.» جوزفین کلاین، مجله بریتانیایی مطالعات آموزشی
فهرست مطالب :
pt. 1. Beginnings --
pt. 2. Developments --
pt. 3. Explorations.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
The papers in this volume show the origin and development of Bernstein's theoretical studies into the relationships between social class, patterns of language use and the primary socialization of the child.'Bernstein's hypothesis will require [teachers] to look afresh not only at their pupils' language but at how they teach and how their pupils learn.'Douglas Barnes, Times Educational Supplement'His honesty is such that it illuminates several aspects of what it is to be a genius.'Josephine Klein, British Journal of Educational Studies