Tourette Syndrome: A Practical Guide for Teachers, Parents and Carers

دانلود کتاب Tourette Syndrome: A Practical Guide for Teachers, Parents and Carers

30000 تومان موجود

کتاب سندرم تورت: راهنمای عملی برای معلمان، والدین و مراقبان نسخه زبان اصلی

دانلود کتاب سندرم تورت: راهنمای عملی برای معلمان، والدین و مراقبان بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید


این کتاب نسخه اصلی می باشد و به زبان فارسی نیست.


امتیاز شما به این کتاب (حداقل 1 و حداکثر 5):

امتیاز کاربران به این کتاب:        تعداد رای دهنده ها: 10


توضیحاتی در مورد کتاب Tourette Syndrome: A Practical Guide for Teachers, Parents and Carers

نام کتاب : Tourette Syndrome: A Practical Guide for Teachers, Parents and Carers
ویرایش : 0
عنوان ترجمه شده به فارسی : سندرم تورت: راهنمای عملی برای معلمان، والدین و مراقبان
سری : Resource Materials for Teachers
نویسندگان : ,
ناشر : David Fulton Publishers
سال نشر : 2000
تعداد صفحات : 97
ISBN (شابک) : 1853466565 , 9781853466564
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 407 کیلوبایت



بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.

توضیحاتی در مورد کتاب :


این کتاب راهنما دانش و اطلاعات مورد نیاز برای تجهیز معلمان و دستیاران پشتیبانی یادگیری را با درک و مهارت های مورد نیاز هنگام کار با دانش آموزان مبتلا به سندرم تورت فراهم می کند.

توضیحات بالینی و درمان های پزشکی مورد بحث قرار می گیرد و توصیه هایی در مورد تشخیص، شناسایی و ارزیابی در کلاس ارائه می شود. در پاسخ به مشکلات یادگیری، عاطفی و رفتاری که دانش آموزان ممکن است تجربه کنند، نویسندگان استراتژی های چند رشته ای را برای کاربرد در یک مدرسه ارائه می کنند.


توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :


This handbook provides the knowledge and information required to equip teachers and learning support assistants with the understanding and skills needed when working with pupils with Tourette syndrome.

Clinical descriptions and medical treatments are discussed and advice on diagnosis, identification and assessment in the classroom is given. Responding to the learning, emotional and behavioural difficulties pupils may experience, the authors provide multi-disciplinary strategies for application within a school.



پست ها تصادفی