دانلود کتاب Transdifferente Lehre: Über den didaktischen Umgang mit Heterogenität

فهرست مطالب :

Cover\nInhalt\nDanksagung\nEinleitung\nUniversität als Raum der Differenzen.Forschungsobjekt\nForschungsstand\n Didaktischer Umgang mit Heterogenität\n Heterogenität in der akademischen Lehrpraxis\n Praxeologische Ansätze der Interkulturalität in der akademischen Lehre\n Interkulturelle Kompetenz als Schlüsselkompetenz\n Interkulturalität in der akademischen Literaturvermittlung\n Interkulturalität in der Fremdsprachenvermittlung\nSubjektive Theorien als methodische Grundlage\n Differenz als Kategorie in der akademischen Lehre\n Universität als Denkkollektiv nach Ludwik Fleck\n Die (non-)duale Betrachtung der akademischen Lehrenach Josef Mitterer\nTransdifferenz im Kontextdes akademischen Lehrbetriebs\nUniversität als Institution und als Raum der Wissensvermittlung\n Universität als Institution im Sinne von Mary Douglas\n Akademische Lehre im Kontext der Bologna-Reform\n Institutioneller Umgang mit Differenzen – ›Diversity‹\n Universitäten als relativ stabile Denkkollektive\nWissensvermittlung und Wissensproduktion\n Wissensvermittlung im akademischen Lehrbetrieb\n Wissensproduktion in der akademischen Lehre\nTransdifferente Lehre\n Nichtverstehen und emotionale Erfahrung\n Lehrende als Moderierende\n Der transdifferente Seminar-Raum\n Seminar-Gemeinschaft\nLiteratur in der transdifferenten Lehre\n Phänomenologische Zugänge\n Mediale Funktion der Literatur\n Fiktionaler Text als Medium der Wissensproduktion\nDer transdifferente Leseakt\n Erfahrung als Grundlage bei Erschließung fiktionaler Texte\n Textwirkung in der transdifferenten Lehre\n Spiel als Regelwerk der transdifferenten Lehre\n Fallbeschreibung\nModell der transdifferenten Lehre\nZusammenfassung und Ausblick\nLiteraturverzeichnis\n Gedruckte Veröffentlichungen\n Internetressourcen\n Internetressourcen ohne Angabe der Autorenschaft