توضیحاتی در مورد کتاب :
ایالات متحده و سایر کشورهای جهان با مشکلاتی با ماهیت روزافزون جهانی روبرو هستند که اغلب نیازمند کمک های عمده علم و مهندسی هستند که یک کشور به تنهایی نمی تواند آن را فراهم کند. پیشرفت علم و مهندسی یک شرکت به طور فزاینده جهانی است و در بسیاری از زمینه ها یک اشتراک طبیعی مورد علاقه در میان تمرین کنندگان از فرهنگ های مختلف وجود دارد. در پاسخ به چالشها، آکادمیهای ملی در فوریه 2011 کارگاهی را در واشنگتن دی سی برگزار کردند تا راههای مؤثر برای رویارویی با چالشهای بینالمللی را از طریق سیاستهای علمی صحیح و دیپلماسی علمی ارزیابی کنند. دیدگاههای ایالات متحده و بینالمللی در مورد سیاست علمی جهانی و دیپلماسی علمی، مواردی را که در این کارگاه مورد بررسی قرار گرفته است، خلاصه میکند. شرکت کنندگان در مورد بسیاری از ویژگی های علم، مانند زبان و روش های رایج آن بحث کردند. ماهیت باز و خود تصحیحکننده تحقیق؛ جهانی بودن مهمترین سؤالات؛ و احترام آن به شواهد این جنبه های مشترک نه تنها علم را ذاتا بین المللی می کند، بلکه به علم ظرفیت های ویژه ای در پیشبرد ارتباطات و همکاری می دهد. بسیاری از شرکت کنندگان در کارگاه خاطرنشان کردند که، در حالی که پیشرفت علم جهانی و دیپلماسی علمی متمایز هستند، مکمل هم هستند و موثرتر کردن هر یک اغلب مستلزم اقدامات مشابهی است. برخی از شرکت کنندگان پیشنهاد کردند که گاهی اوقات ممکن است استفاده از اصطلاح همکاری علمی جهانی به جای دیپلماسی علمی دقیق تر باشد. سایر شرکت کنندگان بیان کردند که دیپلماسی علمی در بسیاری از موقعیت ها مفهومی روشن و مفید است و موارد تاریخی قابل توجهی از استفاده مؤثر از همکاری علمی بین المللی در ایجاد روابط مثبت دولتی و مقابله با مشکلات حساس و فوری را بازگو می کند. برای به دست آوردن دیدگاه های ایالات متحده و بین المللی در مورد این موضوعات، نمایندگانی از برزیل، بنگلادش، مصر، آلمان، جامائیکا، قزاقستان، مالزی، مراکش، رواندا، آفریقای جنوبی و سوریه و همچنین دو مورد از جدیدترین دانش آموزان ایالات متحده در این کارگاه شرکت کردند. فرستادگان، ریتا کولول و گبیسا اجتا.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
The United States and other countries around the world face problems of an increasingly global nature that often require major contributions from science and engineering that one nation alone cannot provide. The advance of science and engineering is an increasingly global enterprise, and in many areas there is a natural commonality of interest among practitioners from diverse cultures. In response to challenges, the National Academies held a workshop in Washington, DC, in February 2011, to assess effective ways to meet international challenges through sound science policy and science diplomacy. U.S. and International Perspectives on Global Science Policy and Science Diplomacy summarizes issues addressed during this workshop. Participants discussed many of the characteristics of science, such as its common language and methods; the open, self-correcting nature of research; the universality of the most important questions; and its respect for evidence. These common aspects not only make science inherently international but also give science special capacities in advancing communication and cooperation. Many workshop participants pointed out that, while advancing global science and science diplomacy are distinct, they are complementary, and making them each more effective often involves similar measures. Some participants suggested it may sometimes be more accurate to use the term global science cooperation rather than science diplomacy. Other participants indicated that science diplomacy is, in many situations, a clear and useful concept, recounting remarkable historical cases of the effective use of international scientific cooperation in building positive governmental relationships and dealing with sensitive and urgent problems. To gain U.S. and international perspectives on these issues, representatives from Brazil, Bangladesh, Egypt, Germany, Jamaica, Kazakhstan, Malaysia, Morocco, Rwanda, South Africa, and Syria attended the workshop, as well as two of the most recently named U.S. science envoys, Rita Colwell and Gebisa Ejeta.