دانلود کتاب Überzeugungen Deutschstudierender zum Interpretieren literarischer Texte: Eine Mixed-Methods-Studie
کتاب باورهای دانشجویان آلمانی در مورد تفسیر متون ادبی: مطالعه ای ترکیبی نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب باورهای دانشجویان آلمانی در مورد تفسیر متون ادبی: مطالعه ای ترکیبی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Überzeugungen Deutschstudierender zum Interpretieren literarischer Texte: Eine Mixed-Methods-Studie
نام کتاب : Überzeugungen Deutschstudierender zum Interpretieren literarischer Texte: Eine Mixed-Methods-Studie
ویرایش : 1. Aufl.
عنوان ترجمه شده به فارسی : باورهای دانشجویان آلمانی در مورد تفسیر متون ادبی: مطالعه ای ترکیبی
سری :
نویسندگان : Marco Magirius
ناشر : Springer Berlin Heidelberg;J.B. Metzler
سال نشر : 2020
تعداد صفحات : 542
ISBN (شابک) : 9783662616123 , 9783662616130
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 5 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
مارکو ماگیریوس به بررسی این می‌پردازد که چه ایده‌هایی از تفسیر دانش‌آموزان در مدرسه و دانشگاه در مرحله اول آموزش ایجاد می‌شوند. برای این کار، نویسنده از طراحی ترکیبی ابتکاری استفاده می کند. این شامل یک مطالعه پرسشنامه و یک مطالعه مصاحبه مفصل است. در فصل آخر، پیشنهاداتی برای بهبود برنامه تربیت معلم آلمانی بر اساس یافته های تجربی ارائه شده است.
فهرست مطالب :
Front Matter ....Pages I-XXV
Einleitung (Marco Magirius)....Pages 1-8
Theoretische Vorarbeit (Marco Magirius)....Pages 9-110
Die Fragebogenstudie (Marco Magirius)....Pages 111-196
Die Interviewstudie (Marco Magirius)....Pages 197-379
Bilanz und Folgerungen (Marco Magirius)....Pages 381-404
Back Matter ....Pages 405-524
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Marco Magirius untersucht, welche Vorstellungen von Interpretieren an Schule und Universität Studierende des Lehramts Deutsch in der ersten Ausbildungsphase entwickeln. Hierfür verwendet der Autor ein innovatives Mixed-Methods-Design. Dieses besteht aus einer Fragebogenstudie und einer elaborierenden Interviewstudie. Im Schlusskapitel werden auf Basis der empirischen Befunde Vorschläge für die Verbesserung des Deutsch-Lehramtsstudiums unterbreitet.