دانلود کتاب Understanding China’s School Leadership: Interpreting the Terminology
کتاب درک رهبری مدرسه چین: تفسیر اصطلاحات نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب درک رهبری مدرسه چین: تفسیر اصطلاحات بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
توضیحاتی در مورد کتاب Understanding China’s School Leadership: Interpreting the Terminology
نام کتاب : Understanding China’s School Leadership: Interpreting the Terminology
ویرایش : 1st ed. 2020
عنوان ترجمه شده به فارسی : درک رهبری مدرسه چین: تفسیر اصطلاحات
سری :
نویسندگان : Daming Feng
ناشر : Springer Singapore
سال نشر : 2020
تعداد صفحات : XXII, 278
[291]
ISBN (شابک) : 9789811505553 , 9789811507496
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 3 Mb
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این کتاب دسترسی آزاد، شرایط کلیدی رهبری مدرسه چین را در زمینه‌های سیاسی، حقوقی، مالی، اداری و فرهنگی چین بیان می‌کند. معنای واقعی این اصطلاحات کاربردی را بر اساس قوانین موجود، اسناد دولتی، متون خط مشی مدرسه و همچنین آخرین یافته های تجربی از رهبران مدرسه و نظرسنجی ها و مصاحبه های معلمان در چین آشکار و تفسیر می کند. این کتاب با ارائه تصویری جامع از رهبری مدرسه چین از طریق معانی منحصربه‌فرد این اصطلاحات، بینش‌هایی را در مورد عملکرد رهبری مدرسه و زمینه آن در چین به محققان و دانشجویان فارغ‌التحصیل ارائه می‌کند. بنابراین، احتمالاً پایگاه دانش خوانندگان را برای تجزیه و تحلیل و تفسیر پدیده و داده های تحقیق در مورد رهبری مدرسه چین تشدید می کند.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This open access book outlines key terms of China’s school leadership in Chinese political and legal, financial, administrative, and cultural contexts. It reveals and interprets the real meaning of these practical terms based on existing laws, government documents, school policy texts as well as the latest empirical findings from school leaders and teachers’ surveys and interviews in China. Providing a holistic picture of China’s school leadership through the unique meanings of these terms, the book offers researchers and graduate students insights into school leadership practice and its context in China. Thus, it would likely intensify readers’ knowledge base to analyse and interpret the phenomenon and research data regarding China’s school leadership.
پست ها تصادفی