دانلود کتاب Using think-aloud interviews and cognitive labs in educational research
کتاب استفاده از مصاحبه های بلند فکری و آزمایشگاه های شناختی در تحقیقات آموزشی نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب استفاده از مصاحبه های بلند فکری و آزمایشگاه های شناختی در تحقیقات آموزشی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Using think-aloud interviews and cognitive labs in educational research
نام کتاب : Using think-aloud interviews and cognitive labs in educational research
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : استفاده از مصاحبه های بلند فکری و آزمایشگاه های شناختی در تحقیقات آموزشی
سری : Series in understanding qualitative research
نویسندگان : Leighton, Jacqueline P
ناشر : Oxford University Press
سال نشر : 2017
تعداد صفحات : 217
ISBN (شابک) : 019937290X , 0190661089
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 2 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این جلد بر تمایز روش‌های مصاحبه روانشناختی برای بررسی اشکال متمایز شناخت دانش‌آموز برای اهداف ارزیابی تمرکز دارد: حل مسئله دانش‌آموز در مقابل درک و درک دانش‌آموز از موضوع مورد نظر.
چکیده:
این کتاب جلد اول را ارائه می دهد که بر متمایز کردن روش های مصاحبه روانشناختی برای بررسی اشکال متمایز شناخت دانش آموز برای اهداف ارزیابی تمرکز دارد: حل مسئله دانش آموز در مقابل بیشتر بخوانید...
فهرست مطالب :
Content: What is the problem to be solved? --
Think-aloud interview procedures: measuring problem solving response processes --
Cognitive laboratory interview procedures: measuring comprehension and understanding --
Think-aloud interview procedures: analyzing and generating inferences from verbal report data --
Cognitive laboratory interview procedures: analyzing and generating inferences from verbal report data.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This volume focuses on distinguishing psychological interview methods for probing distinct forms of student cognition for assessment purposes: student problem solving versus student comprehension and understanding of the subject matter at hand.
Abstract:
This book provides the first volume focused on distinguishing psychological interview methods for probing distinct forms of student cognition for assessment purposes: student problem solving versus Read more...
پست ها تصادفی