دانلود کتاب Von der Arbeitserfahrung zum Arbeitsprozeßwissen: Rechnergestützte Facharbeit im Kontext beruflichen Lernens
کتاب از تجربه کاری تا دانش فرآیند کار: کار تخصصی به کمک رایانه در زمینه یادگیری حرفه ای نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب از تجربه کاری تا دانش فرآیند کار: کار تخصصی به کمک رایانه در زمینه یادگیری حرفه ای بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Von der Arbeitserfahrung zum Arbeitsprozeßwissen: Rechnergestützte Facharbeit im Kontext beruflichen Lernens
نام کتاب : Von der Arbeitserfahrung zum Arbeitsprozeßwissen: Rechnergestützte Facharbeit im Kontext beruflichen Lernens
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : از تجربه کاری تا دانش فرآیند کار: کار تخصصی به کمک رایانه در زمینه یادگیری حرفه ای
سری :
نویسندگان : Martin Fischer (auth.)
ناشر : VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر : 2000
تعداد صفحات : 327
ISBN (شابک) : 9783810028679 , 9783663117834
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 8 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
بحران آموزش حرفه ای دوگانه همه جا صحبت می شود. حداقل مشخص می شود که عناصر اصلی سیستم دوگانه - آموزش درون شرکتی و یادگیری در آموزشگاه فنی حرفه ای - بیشتر با همزیستی مشخص می شوند تا یک رابطه گفت و گو، به طوری که این سوال وجود دارد که چگونه کارآموزان می توانند تجربیات درون شرکتی را با یکدیگر ترکیب کنند. انتقال دانش در مدرسه مفهوم "دانش فرآیند کار" به عنوان یک وسیله ارتباطی پیشنهاد شده و با استفاده از نتایج تحقیقات تجربی توضیح داده شده است. مفاهیم آموزش مبتنی بر دانش فرآیند کار حرفه ای ارائه شده و گزینه های اجرایی در چارچوب توسعه سازمانی مدرسه مورد بحث قرار می گیرد. با این حال، کسب دانش فرآیند کار فقط مسئله یادگیری در مدرسه نیست. یادگیری در فرآیند کار نیز باید فعال و پشتیبانی شود. امکانات برای این نشان داده شده است.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages 1-12
Zur Einführung: Erfahrungsbildung oder Wissensvermittlung? — Die Dualität beruflichen Lernens im Kontext rechnergestützter Facharbeit....Pages 13-29
Psychologische Lerntheorien und ihre (begrenzte) Bedeutung für das berufliche Lernen....Pages 31-93
Arbeitserfahrung und die Aneignung von Arbeitsprozeßwissen....Pages 95-177
Lernen, Arbeiten und Technikgestaltung — Wege zu einer Integration....Pages 179-292
Resümee und Ausblick....Pages 293-300
Literatur- und Quellenverzeichnis....Pages 301-331
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Von der Krise der dualen Berufsausbildung ist allenthalben die Rede. Deutlich wird mindestens, daß die Kernelemente des dualen Systems - die betriebliche Ausbildung und das Lernen an der Berufsschule - eher durch ein Nebeneinander als durch ein dialogisches Verhältnis gekennzeichnet sind, so daß in Frage steht, wie Auszubildende betriebliche Erfahrung und schulische Wissensvermittlung miteinander verbinden können. Als Medium der Verknüpfung wird der begriff des "Arbeitsprozeßwissens" vorgeschlagen und anhand empirischer Untersuchungsergebnisse erläutert. Konzepte einer am beruflichen Arbeitsprozeßwissen orientierten Ausbildung werden unterbreitet und Umsetzungsmöglichkeiten im Rahmen schulischer Organisationsentwicklung erörtert. Die Aneignung von Arbeitsprozeßwissen ist jedoch nicht nur eine Frage schulischen Lernens. Auch das Lernen im Arbeitsprozeß gilt es zu ermöglichen und zu unterstützen. Möglichkeiten hierfür werden aufgewiesen.