دانلود کتاب Vorgreifende Anerkennung: Zur Subjektbildung in interaktiven Prozessen

فهرست مطالب :

Inhalt\nVorwort\nEinleitung\n„Figurationen“ in der Spätmoderne. Sozialpsychologische Zugänge zum Subjekt\n Zur Veränderungsdynamik der Gesellschaft\n Selbstverortung inmitten sozialer Umbrüche\n Exkurs: Zur Verwendung der Begriffe „Subjekt“, „Selbst“, „Identität“\n Selbstwerdung als Konstruktionsaufgabe\n Die Bedeutung der Anerkennung für die Identitätsarbeit\n Transformationen der Anerkennung. Zum Prozeß der Individualisierung sozialer Wertschätzung\n Erschließung der Anerkennungs-Ressource. Netzwerke der Nutzung\n Anerkennung und Selbstbeziehung\n Antwort, Vorgriff und Widerspruch\nAnfänge und Übergänge. Frühe Formen der Anerkennung und Subjektwerdung in entwicklungspsychologischer Perspektive\n Verwicklungen\n Anerkennung im Spektrum interaktiver Erfahrungen\n „relational turn“\n Das prekäre Gleichgewicht zwischen Selbstbehauptung und Anerkennung. Benjamins Plädoyer für die „Lösung“ eines Paradoxons\n Die Andere entdecken, erkennen, anerkennen\n Bedürfnis und Fähigkeit\n „Objektverwendung“ oder Anerkennung als Entwicklungserrungenschaft bei Winnicott\n Ontologie und Emotion\n Kindliche Anerkennung als Antwort auf Anerkennungserfahrungen\n Zur Neuformulierung der interpersonellen Genese des Selbst in den Entwicklungstheorien von Fonagy, Gergely, Jurist\n Die Entwicklung des Selbst als zunehmende\n Mentalisierungsfähigkeit\n Mentalisierung und Reflexionsfunktion\n Die Theorie des Mentalen als Entwicklungserrungenschaft\n Fünf Ebenen der Urheberschaft des Selbst\n Die interaktive Hervorbringung der kindlichen\n Mentalisierungsfähigkeit\n Mütterliche Affektspiegelung\n Elterliche Kommentare im Symbolspiel\n Affektspiegelung als An-/Erkennen des konstitutionellen\n Zustands\n Folgen verfehlter Spiegelungen\n Anerkennungserfahrungen. Die Entwicklung der\n Wahrnehmung von Einstellungen\n Der Grund des Lächelns\nAnerkennung der Bildsamkeit. Zusammenfassung und bildungstheoretischer Ausblick\nLiteratur