توضیحاتی در مورد کتاب We Are All Multiculturalists Now
نام کتاب : We Are All Multiculturalists Now
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : اکنون همه ما چندفرهنگ گرا هستیم
سری :
نویسندگان : Nathan Glazer
ناشر : Harvard University Press
سال نشر : 1997
تعداد صفحات : 92
ISBN (شابک) : 0674948513 , 9780674948518
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 47 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
دیگ ذوب دیگر نیست. جایی که در زمان نه چندان دور ما به دنبال همگون سازی بودیم، اکنون چندفرهنگ گرایی را دنبال می کنیم. این دگرگونی در هیچ کجا به اندازه مدارس دولتی مشهود نبوده است، جایی که یک برنامه درسی سنتی اروپامحور تسلیم تنوع - و اغلب، به تقابل و سردرگمی شده است. ناتان گلیزر در کتابی که شفافیت و دلیل را برای این موضوع بسیار پربار آورده است، این تغییرات گسترده را بررسی می کند. او گزارش دقیقی ارائه می دهد که چرا همه ما - مدافعان و بدبینان به طور یکسان - چندفرهنگ گرا شده ایم و این برای وحدت ملی، جامعه مدنی و آموزش جوانانمان چه معنایی دارد. گلیزر با تمرکز به ویژه بر تأثیر در مدارس دولتی، چهار موضوع مهم را در ذهن مردم هر دو طرف حصار چندفرهنگی تشریح میکند: «حقیقت» چه کسی را در برنامه درسی تشخیص میدهیم؟ آیا تأکید بر ریشه های قومی وحدت ملی ما را در برابر بی نظمی بین المللی تضعیف یا تقویت می کند؟ آیا توجه به بی عدالتی اجتماعی در گذشته و حال، ناهماهنگی و نزاع مدنی را افزایش یا کاهش می دهد؟ آیا برنامه درسی چندفرهنگی با جلب علاقه دانش آموزان و افزایش عزت نفس دانش آموزان، یادگیری را افزایش می دهد یا در بهترین حالت بی ربطی و در بدترین حالت خیال پردازی را آموزش می دهد؟ گلیزر با قاطعیت استدلال می کند که چندفرهنگی از شکست جامعه جریان اصلی در جذب آمریکایی های آفریقایی تبار ناشی شده است. خشم و ناامیدی از ادامه جدایی آنها به سیاه پوستان آمریکایی انگیزه ای برای رد سنت هایی داد که آنها را کنار گذاشته بود. اما، خواسته یا ناخواسته، «اکنون همه ما چندفرهنگگرا هستیم»، گلیزر میگوید، و کتاب او روشنترین تصویری را که تاکنون باید از دانستن، ترس و درخواست از خود در این هویت جدید به ما ارائه میدهد.
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
The melting pot is no more. Where not very long ago we sought assimilation, we now pursue multiculturalism. Nowhere has this transformation been more evident than in the public schools, where a traditional Eurocentric curriculum has yielded to diversity--and, often, to confrontation and confusion. In a book that brings clarity and reason to this highly charged issue, Nathan Glazer explores these sweeping changes. He offers an incisive account of why we all--advocates and skeptics alike--have become multiculturalists, and what this means for national unity, civil society, and the education of our youth. Focusing particularly on the impact in public schools, Glazer dissects the four issues uppermost in the minds of people on both sides of the multicultural fence: Whose "truth" do we recognize in the curriculum? Will an emphasis on ethnic roots undermine or strengthen our national unity in the face of international disorder? Will attention to social injustice, past and present, increase or decrease civil disharmony and strife? Does a multicultural curriculum enhance learning, by engaging students' interest and by raising students' self-esteem, or does it teach irrelevance at best and fantasy at worst? Glazer argues cogently that multiculturalism arose from the failure of mainstream society to assimilate African Americans; anger and frustration at their continuing separation gave black Americans the impetus for rejecting traditions that excluded them. But, willingly or not, "we are all multiculturalists now," Glazer asserts, and his book gives us the clearest picture yet of what there is to know, to fear, and to ask of ourselves in this new identity.