دانلود کتاب Werte-Bildung und politische Bildung: Zur Reflexivität von Lernprozessen
کتاب شکل‌گیری ارزش و آموزش سیاسی: در مورد بازتاب فرآیندهای یادگیری نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب شکل‌گیری ارزش و آموزش سیاسی: در مورد بازتاب فرآیندهای یادگیری بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Werte-Bildung und politische Bildung: Zur Reflexivität von Lernprozessen
نام کتاب : Werte-Bildung und politische Bildung: Zur Reflexivität von Lernprozessen
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : شکل‌گیری ارزش و آموزش سیاسی: در مورد بازتاب فرآیندهای یادگیری
سری : Schriften zur politischen Didaktik 34
نویسندگان : Sibylle Reinhardt (auth.)
ناشر : VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر : 1999
تعداد صفحات : 164
ISBN (شابک) : 9783810024831 , 9783322951991
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 3 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
چهار روش آموزشی برای انعکاس ارزشها از نظر هنجاری توجیه شده و عملاً اثبات شده است: اول، درک تعاملات به عنوان هرمنوتیک عملی. ثانیاً تأمل در استدلال به عنوان روشی برای اختلاف و تفاهم. ثالثاً تعارضات اخلاقی به مثابه مسائل سیاسی و چهارم تحلیل واقعیت اجتماعی از نظر کیفیت اخلاقی آن. چهار نکته در سطح روش های تدریس توضیح داده شده است: "حفاظت از داده ها"، تعامل مناقشه، ساختار فازی شکل گیری قضاوت اخلاقی - سیاسی و تعارض به عنوان نیروی محرکه برای یادگیری.
پیش نویس آموزشی همچنین در خدمت بررسی زندگی مدرسه و سهم آن در یادگیری دموکراتیک (Just Community)، بررسی وقت شناسی و نظم و انضباط به عنوان "فضیلت" و همچنین پیامدهای ویژگی جنسیتی اخلاقیات است. اصل تعلیمی شکل‌گیری قضاوت‌های اخلاقی-سیاسی به الزامات سیاست آموزشی برای آموزش ارزشها در همه موضوعات و به شکل غیرایدئولوژیکی خاص تعمیم می‌یابد.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages 1-6
Einleitung — Umgang mit „Moral“....Pages 7-10
Das Integrationsproblem der Gesellschaft und das Identitätsproblem des Individuums: Konsequenzen für die Schule....Pages 11-19
Ein Theoriebezug (Lawrence Kohlberg — Zur Entwicklung der Struktur moralischen Urteilens) und kritische Betrachtungen....Pages 21-46
Fachdidaktische Wege der Reflexion auf Werte....Pages 47-87
Fachdidaktische Diskussionen und Kontroversen....Pages 89-99
Methodische Aspekte (Verfahren) der Reflexion auf Werte....Pages 101-122
Schulleben und Partizipation: die demokratische Schulgemeinde (Just Community)....Pages 123-128
Pünktlichkeit und Disziplin: Arbeitstechniken statt Tugenden....Pages 129-140
Männliche und weibliche Moralen: auch im Unterricht....Pages 141-147
Werte-Bildung und Schule in der Demokratie....Pages 149-156
Back Matter....Pages 157-168
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Vier fachdidaktische Wege der Reflexion auf Werte werden normativ begründet und praktisch belegt: Erstens das Verstehen von Interaktionen als praktische Hermeneutik. Zweitens Reflexionen auf Argumente als Verfahren für Streit und Verständigung. Drittens moralische Konflikte als politische Probleme und viertens Analyse gesellschaftlicher Realität in ihrer moralischen Qualität. Für die Ebene der unterrichtlichen Verfahren werden vier Punkte erläutert: "Datenschutz", die Interaktion der Kontroverse, die Phasenstruktur moralisch-politischer Urteilsbildung, der Konflikt als Motor des Lernens.
Der fachdidaktische Entwurf dient auch der Untersuchung des Schullebens und seines Beitrages zum Demokratie-Lernen (Just Community),der Prüfung von Pünktlichkeit und Disziplin als "Tugenden" sowie der Konsequenzen der Geschlechtsspezifität von Moralen. Das fachdidaktische Prinzip der moralisch-politischen Urteilsbildung wird verallgemeinert zur bildungspolitischen Forderung nach Werte-Bildung in allen Fächern und in nichtweltanschaulich partikularer Form.
پست ها تصادفی