دانلود کتاب Werte und Bildung: Wertorientierung im Pluralismus als Problem für Erziehung und Unterricht
کتاب ارزش ها و آموزش: ارزش گرایی در کثرت گرایی به عنوان مشکلی برای آموزش و تدریس نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب ارزش ها و آموزش: ارزش گرایی در کثرت گرایی به عنوان مشکلی برای آموزش و تدریس بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Werte und Bildung: Wertorientierung im Pluralismus als Problem für Erziehung und Unterricht
نام کتاب : Werte und Bildung: Wertorientierung im Pluralismus als Problem für Erziehung und Unterricht
ویرایش : 1
عنوان ترجمه شده به فارسی : ارزش ها و آموزش: ارزش گرایی در کثرت گرایی به عنوان مشکلی برای آموزش و تدریس
سری : Lehrtexte Erziehung
نویسندگان : Konrad Fees (auth.)
ناشر : VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر : 2000
تعداد صفحات : 375
ISBN (شابک) : 9783810026118 , 9783322997050
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 9 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
اگرچه ارزش ها در زمینه های آموزشی از اوایل دهه 1970 در آلمان مورد بحث قرار گرفته است، استفاده از این اصطلاح به سختی توضیح داده شده است. به عنوان مثال، آموزش در ارتباط با ارزش ها به معنای اخلاق، فضیلت، آموزش معطوف به الگوهای متافیزیکی، انطباق با ایده های نظم، اجتماعی شدن، شکل گیری نگرش ها درک می شود. مفاهیم. بحث ارزش پایه آموزشی دهه 1970 به طور سیستماتیک و تاریخی پردازش می شود. تحليل مفاهيم ارزشي-آموزشي كنوني، تضادهاي آنها را آشكار مي كند. این کتاب آموزش مبتنی بر ارزش را معرفی می کند.
فهرست مطالب :
Front Matter....Pages 1-7
Einleitung....Pages 9-25
Erziehung zur Werturteilsfähigkeit als pädagogische Herausforderung der pluralistischen Moderne....Pages 27-82
Wertpädagogische Konzepte: Analyse und Kritik....Pages 83-198
Grundlegung einer pädagogischen Werttheorie....Pages 199-287
Wertorientierung im Unterricht....Pages 289-346
Back Matter....Pages 347-379
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
Obwohl seit den frühen 70er Jahren in Deutschland über Werte in pädagogischen Kontexten diskutiert wird, ist die Begriffsverwendung kaum erklärt. So versteht man unter Erziehung im Zusammenhang mit Werten etwa Moral, Tugend, eine an metaphysischen Leitbildern orientierte Erziehung, Anpassung an Ordnungsvorstellungen, Sozialisation, Gesinnungsbildung.
Das Buch bietet zunächst eine Systematisierung von Wertauffassungen. Die pädagogische Grundwertediskussion der 70er Jahre wird systematisch und historisch aufgearbeitet. Eine Analyse der gängigen werterzieherischen Konzepte fördert deren Widersprüche zu Tage.
Untersucht und einer immanenten Kritik unterzogen werden die klassischen wertphilosophischen Entwürfe. Das Buch stellt das eines wertorientierenden Unterrichts vor.
پست ها تصادفی