دانلود کتاب Wissen in Bewegung: Perspektiven der künstlerischen und wissenschaftlichen Forschung im Tanz

فهرست مطالب :

Inhalt\nVorwort\nEinleitung\nTanz als Wissenskultur\n Tanz in der Wissensgesellschaft\n Tanz als Wissenskultur. Körpergedächtnis und wissenstheoretische Herausforderung\n Produktion vortäuschen, halluzinieren und ausschöpfen. Der Schwarzmarkt für nützliches Wissen und Nicht-Wissen\n Was ist ein künstlerisches Labor?\nKünstlerische Forschung\n Der Modus der Wissensproduktion in der künstlerischen Forschung\n Künstlerische Forschung als erweiterte choreographische Praxis am Beispiel von Emio Greco|PC\n Apropos Partituren: William Forsythes Vision einer neuen Art von »Tanzliteratur«\n Wenn Du das nicht weißt, warum fragst Du dann? Eine Einführung in die Methode der Komposition in Realzeit\n Wie möchten Sie heute arbeiten? Anmerkungen zu einem alternativen choreographischen Modus für die Redeproduktion\nKörperwissen und -gedächtnis\n Welten verfügbar machen\n Flimmern und Umschalten\n Expeditionen zum inneren Lehrer. Wie die Pioniere des bewegten Lernens den Tanz beflügeln\n Menschen teilhaben lassen\n Zu Risiken und ›Nebenwirkungen‹ des Tanzens. Tanzmedizin in Ausbildung und Beruf\nTanzgeschichte und Rekonstruktion\n Die Erfassung des Wesentlichen. Eine persönliche Sicht auf die Geschichte und Rekonstruktion des Tanzes\n Re-Konstruktionen: Denkfiguren und Tanzfiguren: Nijinskys Faune. Erfahrungen im Umgang mit tänzerischer Kompetenz\n Was der Körper erinnert. Repertoirepflege bei Pina Bausch\n Reconstructing Dore Hoyers Affectos Humanos\n Verarbeiten und Aufbereiten. Wege der Interpretation von Tanz\n Der Körper als Archiv. Vom schwierigen Verhältnis zwischen Bewegung und Geschichte\nRezeption und Partizipation\n Für ein partizipatives Theater: Berühren statt Fummeln\n Auf der Schwelle. Ästhetische Erfahrung in Aufführungen\n Die Strategie der kollektiven Aufmerksamkeit\n Raum schaffen\n Kritik versus kritische Praxis? Über die Unmöglichkeit und die Möglichkeiten einer zeitgenössischen Tanzkritik\nAus- und Fortbildung im Tanz\n Schule als Performance\n Wir bauen an einer gemeinsamen Sprache\n Die Erwägung eines komparativen Ansatzes. Ein Modell zur Klassifizierung von Tanztechniken\n Aufbrüche: Neue Wege in der Tanzausbildung\n Tanzkarrieren im Übergang. Ein Handlungsfeld für den Tanz in Deutschland?\nTanzpädagogik und Kulturarbeit\n Die Arbeit an der Erfahrung\n Lernen, ohne es zu merken\n Kunst ist kein Luxus\n Die Schüler müssen die Hauptpersonen sein\nPersonenverzeichnis