دانلود کتاب Wissenschaftliche Textkompetenz: Sprachgebrauch und Schreibentwicklung in wissenschaftlichen Texten von Studenten und Experten

فهرست مطالب :

1. Einleitung\nI. Teil: Forschungsüberblick\n2. Fachsprachenforschung und Wissenschaftslinguistik\n 1. Die Wissenschaftssprache im Lichte ihrer Darstellungsfunktion\n 2. Die Wissenschaftssprache im Lichte ihrer kommunikativen Funktionen\n 3. Zusammenfassung\n 4. Alltägliche Wissenschaftssprache: ein Textbeispiel\n3. Schreibforschung und Schreibentwicklungsforschung\n 1. Einige Spezifika literalen Sprachgebrauchs\n 2. Drei Modelle der Schreibentwicklung\n 3. Kommunikatives wissenschaftliches Schreiben\n 4. Epistemisch-heuristisches wissenschaftliches Schreiben\n 5. Entwicklung einzelner Schreibkompetenzen\n 6. Zusammenfassung\nII. Teil: Theorie und Methode\n4. Alltägliche Wissenschaftssprache und wissenschaftliche Textkompetenz\n 1. Die Alltägliche Wissenschaftssprache als „umfunktionalisierte” Alltagssprache\n 2. Erklärungsprobleme funktionalistischer Ansätze\n 3. Common sense-Kompetenz\n 4. Kommunikative Anschließbarkeit\n 5. Gestisches Prinzip und Habitus\n 6. Pars pro toto-Prinzip\n 7. Idiomatische Prägung\n 8. Zusammenfassung\n5. Funktionale Anforderungen an wissenschaftliche Texte\n 1. Aufgabe wissenschaftlicher Texte\n 2. Werte wissenschaftlicher Texte\n 3. Wissenschaftliche Textprozeduren\n 4. Funktionsbereiche wissenschaftlicher Texte\n 5. Zusammenfassung\n6. Modellierung der Entwicklung der wissenschaftlichen Textkompetenz\n 1. Lebenslange Schreibentwicklung\n 2. Modell des problemlösenden Handelns\n 3. Assimilation, Akkomodation und Äquilibration\n 4. Ein Modell zur Entwicklung der wissenschaftlichen Textkompetenz\n 5. Zusammenfassung\n7. Ziele, Korpora und Methoden\n 1. Sprachgebrauch und Schreibentwicklung\n 2. Studententexte-Korpus\n 3. Expertentexte-Korpus\n 4. Journalistentexte-Korpus\n 5. Experteneinschätzungen\n 6. Quantitative und qualitative Verfahren\nIII. Teil: Empirische Untersuchung\n8. Verfasserreferenz\n 1. Agenshafte Verfasserreferenz\n 2. Agenslose Verfasserreferenz\n9. Intertextualität\n 1. Wörtliches Zitieren, sinngemäßes Zitieren, Verweisen\n 2. Quantitative Ergebnisse zu Fußnoten und Literaturtiteln\n 3. Zitieren\n 4. Verweisen\n 5. Zusammenfassung\n10. Konzessive Argumentation\n 1. „zwar“-Konstruktionen\n 2. Modalwörter\n 3. Zusammenfassung\n11. Textkritik\n 1. Wissenschaftliche Werte\n 2. Kritik und hypoleptische Verortung\n 3. Ordnung textkritischer Äußerungen\n 4. Kritikintensivierung\n 5. Kritikabmilderung\n 6. Entwicklungsphänomene\n 7. Zusammenfassung\n12. Begriffsbildung\n 1. Ordnung begriffbildender Prozeduren\n 2. Begriffswiedergaben und Begriffsprägungen in den Korpustexten\n 3. Begriffswiedergabe\n 4. Begriffsprägung\n 5. Zusammenfassung\n13. Zusammenfassung und Überlegungen zur wissenschaftlichen Schreibdidaktik\n14. Literaturverzeichnis\nPersonenverzeichnis\nAbbildungsverzeichnis