دانلود کتاب Wissensveränderung durch Medien: Theoretische Grundlagen und empirische Analysen
کتاب تغییر دانش از طریق رسانه: اصول نظری و تحلیل های تجربی نسخه زبان اصلی
دانلود کتاب تغییر دانش از طریق رسانه: اصول نظری و تحلیل های تجربی بعد از پرداخت مقدور خواهد بود
توضیحات کتاب در بخش جزئیات آمده است و می توانید موارد را مشاهده فرمایید
توضیحاتی در مورد کتاب Wissensveränderung durch Medien: Theoretische Grundlagen und empirische Analysen
نام کتاب : Wissensveränderung durch Medien: Theoretische Grundlagen und empirische Analysen
عنوان ترجمه شده به فارسی : تغییر دانش از طریق رسانه: اصول نظری و تحلیل های تجربی
سری :
نویسندگان : Karin Böhme-Dürr (editor), Jürgen Emig (editor), Norbert M. Seel (editor)
ناشر : K. G. Saur
سال نشر : 1990
تعداد صفحات : 320
ISBN (شابک) : 9783111656984 , 9783598108969
زبان کتاب : German
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 13 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
فهرست مطالب :
INHALT\nABBILDUNGEN\n1 EINFÜHRUNG\nWISSENSVERÄNDERUNG DURCH MEDIEN: THEORETISCHE GRUNDLAGEN\n2 WISSENSVERÄNDERUNG DURCH MEDIEN\n3 SEMIOTISCHER VERSUS TECHNISCHER MEDIENBEGRIFF\nPSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGENFORSCHUNG\n4 SCHEMATA DER WISSENSVERMITTLUNG\n5 KÖNNEN MEDIEN VERHALTEN STEUERN, OHNE MISSEN ZU VERÄNDERN?\n6 UNTERSCHIEDE IN DER REPRÄSENTATION UND VERARBEITUNG VON HISSEN IN ABHÄNGIGKEIT VON KANAL, REIZMODALITÄT, INHALT UND AUFGABENSTELLUNG\n7 THEORIEORIENTIERTE QUALITATIVE WISSENSDIAGNOSE IN DER MEDIENFORSCHUNG\nKOMMUNIKATIONSWISSENSCHAFTLICHE ANSÄTZE\n8 ZUM PROBLEM DER BESCHREIBUNG UND ERKLÄRUNG VON PROGNOSEN DER WISSENSVERÄNDERUNG DURCH MEDIENNUTZUNG\n9 TRANSAKTIONEN IM MEDIENWIRKUNGSPROZESS\n10 STRUKTURIERUNG THEMENBEZOGENEN WISSENS BEI MASSENMEDIEN UND PUBLIKUM\nWISSENSVERÄNDERUNGEN DURCH NACHRICHTEN\n11 WISSENSVERMITTLUNG DURCH NACHRICHTEN?\n12 INTEGRATIVE VERARBEITUNG BEI AUDIOVISUELLEN MEDIEN\n13 VERMITTLUNG VON INFORMATIONEN DURCH FERNSEHNACHRICHTEN\nWISSENSERWERB DURCH MASSENMEDIEN BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN\n14 FERNSEHKINDER: DUMM UND UNKREATIV?\nINSTRUKTIONSPSYCHOLOGISCHE PERSPEKTIVEN\n15 Visualisierung von Lehrtexten durch Bild-Analogien\nAUSBLICK\n16 WISSEN, LERNEN UND KOMMUNIKATION\nANHANG\nLiteratur\nSachregister