توضیحاتی در مورد کتاب Work Group Learning: Understanding, Improving and Assessing How Groups Learn in Organizations
نام کتاب : Work Group Learning: Understanding, Improving and Assessing How Groups Learn in Organizations
عنوان ترجمه شده به فارسی : یادگیری گروه کاری: درک، بهبود و ارزیابی نحوه یادگیری گروه ها در سازمان ها
سری :
نویسندگان : Valerie Sessa, Manuel London, Valerie I. Sessa
ناشر : Psychology Press
سال نشر : 2007
تعداد صفحات : 472
ISBN (شابک) : 0805860215 , 9780805860221
زبان کتاب : English
فرمت کتاب : pdf
حجم کتاب : 5 مگابایت
بعد از تکمیل فرایند پرداخت لینک دانلود کتاب ارائه خواهد شد. درصورت ثبت نام و ورود به حساب کاربری خود قادر خواهید بود لیست کتاب های خریداری شده را مشاهده فرمایید.
توضیحاتی در مورد کتاب :
این کتاب با تکیه بر تحقیقات نظریهپردازان و محققان برجسته، زمینه نوظهور یادگیری گروهی را شکل میدهد. مشارکتهای نویسنده نظریه و تحقیقات موجود را جمعآوری میکند و فراتر از این مبنا میرود تا بینشهای جدیدی را درباره نحوه یادگیری گروهها و آنچه میآموزند، عواملی که بر یادگیری گروهی تأثیر میگذارند، مداخلات یادگیری و روشهای ارزیابی یادگیری گروهی بررسی کند. این کتاب برای همه کسانی که در زمینه یادگیری گروهی کار می کنند، از جمله نظریه پردازان، محققان یا متخصصان سطح حرفه ای که می خواهند پایه ای محکم در نظریه و تحقیق یادگیری گروهی داشته باشند، جالب خواهد بود. دانشآموزان رفتار سازمانی از گردآوری ادبیات یادگیری گروهی در یک جلد واحد با فصلهایی از محققان برجسته سود خواهند برد.
فهرست مطالب :
Contents......Page 6
Preface......Page 10
About the Authors......Page 14
section I: How Groups Learn and What They Learn......Page 26
CHAPTER 1. Group Learning: An Introduction......Page 28
CHAPTER 2. Team Learning, Development, and Adaptation......Page 40
CHAPTER 3. Configuring and Reconfiguring Groups as Complex Learning Systems......Page 70
CHAPTER 4. Shared Cognition and Group Learning......Page 98
CHAPTER 5. Learning to Work Together: An Examination of Transactive Memory System Development in Teams......Page 116
section II: Member, Group, and Organizatonal Factors Influencing Group Learning......Page 142
CHAPTER 6. Group Faultlines and Team Learning: How to Benefit from Different Perspectives......Page 144
CHAPTER 7. A Multilevel, Multiconceptualization Perspective of Goal Orientation in Teams......Page 174
CHAPTER 8. Navigating Across Culture and Distance: Understanding the Determinants of Global Virtual Team Performance......Page 200
CHAPTER 9. The Leader's Role in Group Learning......Page 218
section III. Learning Interventions......Page 240
CHAPTER 10. The Role of Team Learning in Facilitating Team Adaptation Within Complex Environments: Tools and Strategies......Page 242
CHAPTER 11. Team Learning on Messy Problems......Page 268
CHAPTER 12. Collaborative Knowledge and Training in Online Groups......Page 310
CHAPTER 13. Using Synthetic Learning Environments to Train Teams......Page 340
CHAPTER 14. Phased and Targeted Interventions: Improving Team Learning and Performance......Page 372
section IV: Assessment of Group Learning......Page 390
CHAPTER 15. Assessing Team Learning Outcomes: Improving Team Learning and Performance......Page 392
CHAPTER 16. Research Designs for Assessing Group Learning......Page 416
Author Index......Page 446
Subject Index......Page 466
Back cover......Page 472
توضیحاتی در مورد کتاب به زبان اصلی :
This contributed book shapes the emerging field of group learning by drawing on research from leading theoreticians and researchers. Author contributions aggregate existing theory and research and go beyond this foundation to examine new insights about how groups learn and what they learn, factors that influence group learning, learning interventions, and group learning assessment methods. This book will be of interest to all working in the area of group learning, including theoreticians, researchers or professional level practitioners who want a solid grounding in group learning theory and research. Students of organizational behavior will benefit from having the group learning literature brought together in a single volume with chapters from leading researchers.